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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為a,b,c三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí),將25ga固體放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是70g;
(2)t3℃時(shí),將三種物質(zhì)各mg分別加入100g水中,充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則m的取值范圍是9g≤m<80g;
(3)將t3℃時(shí),將100ga、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液質(zhì)量最大的是b;
(4)我國(guó)有許多鹽堿湖,湖中溶有大量的氯化鈉和碳酸鈉,那里的人們“冬天撈到碳酸鈉,夏天曬到氯化鈉.”,據(jù)此你認(rèn)為圖中a(填“a”、“b”或“c”)物質(zhì)溶解度曲線與碳酸鈉的相似.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.(1)燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,燃燒發(fā)生的條件是:有可燃物、可燃物與氧氣接觸和溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(2)為了證明燃燒發(fā)生的條件,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)一中可觀察到濕紙條一開(kāi)始不燃燒,一段時(shí)間后燃燒
②實(shí)驗(yàn)二中,觀察到濾紙條始終不燃燒,由此推知Na2SiO3的化學(xué)性質(zhì)為不燃燒也不支持燃燒.
③對(duì)比實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中紙條燃燒情況的不同,可以證明的燃燒發(fā)生條件是可燃物與氧氣(或空氣)接觸.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)氫原子2H;
(2)4個(gè)氫氧根離子4OH-;
(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室最常用的溶劑H2O;
(4)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯(cuò)誤的是( 。
A.用澄清石灰水鑒別氮?dú)夂投趸?/td>B.用肥皂水鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液
C.用稀鹽酸鑒別鎂和碳酸鈣D.用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì),下列變化中屬于化學(xué)變化的是(  )
A.冰川融化B.玻璃破碎C.西瓜榨汁D.葡萄釀酒

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物.實(shí)驗(yàn)前要先檢驗(yàn)一氧化碳的純度,然后再實(shí)驗(yàn).

(1)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,該反應(yīng)的還原劑是一氧化碳.
(2)點(diǎn)燃B處酒精燈前,先通一會(huì)CO的目的是排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸.
(3)對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是ABC.(填字母序號(hào))
A.反應(yīng)開(kāi)始后通入1g一氧化碳可生成1g銅
B.C中澄清石灰水的作用是驗(yàn)證是否生成二氧化碳
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究.某同學(xué)以課本實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行了如下改進(jìn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)方案一中紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.該同學(xué)在紅磷剛引燃時(shí),就立即將錐形瓶放到天平上稱量,發(fā)現(xiàn)天平不平衡,得出該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為他的判斷是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(2)進(jìn)行方案二中的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)結(jié)束后,再次稱量,發(fā)現(xiàn)天平不平衡,該同學(xué)感到困惑:其他操作均正常,但實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果最合理的分析是C.(填字母序號(hào))
A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量變少
B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.氣球膨脹產(chǎn)生的浮力干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.生成氣體的反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
(3)在老師指導(dǎo)下,該同學(xué)決定利用原有裝置換一組試劑再進(jìn)行探究.請(qǐng)你幫助該同學(xué)選擇一組合適的試劑A.(填字母序號(hào))
A.鐵釘和硫酸銅溶液      B.鋅和稀硫酸      C.氯化鈉和水.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.一氟二氯乙烷(CCl2FCH3)可用來(lái)清洗電子產(chǎn)品,下列有關(guān)CCl2FCH3的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.一氟二氯乙烷是混合物
B.一氟二氯乙烷的相對(duì)分子量為117g
C.一氟二氯乙烷由C、H、Cl、F四種元素組成
D.一氟二氯乙烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為2:3

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.2015年,某地發(fā)生重大火災(zāi),導(dǎo)致600多年的古城樓毀于一旦,對(duì)此次事故的處理方法或解釋不正確的是( 。
A.切斷電源
B.清楚附近的可燃物
C.噴水,降低可燃物的著火點(diǎn)
D.火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的人立即用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.以下做法符合“國(guó)家應(yīng)低碳發(fā)展經(jīng)濟(jì),個(gè)人應(yīng)低碳生活”主題的是( 。
A.電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)
B.鼓勵(lì)燃煤發(fā)電,保障電力供應(yīng)
C.倡導(dǎo)大量使用化石燃料,鼓勵(lì)人們多開(kāi)汽車出行
D.大力發(fā)展公共交通,提倡綠色出行

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同步練習(xí)冊(cè)答案