8．一定發(fā)生了化學變化的是（　�。�

	A．	春天花朵掰成花瓣		B．	夏天糧食釀成美酒
	C．	秋天水果榨成果汁		D．	冬天冰磚鑿成冰雕

7．化學興趣小組的同學在實驗室用如圖所示的裝置制備幾種常見的氣體．

（1）寫出圖中標有①和③的儀器名稱：①試管③錐形瓶．
（2）小明同學用高錳酸鉀制取氧氣，他選用了A裝置，并使用了一小團棉花．你認為收集氧氣最好選用裝置E，該反應(yīng)的化學方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）小高同學用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，你認為他應(yīng)該選擇的裝置是B或C，該反應(yīng)的化學方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，實驗中選用二氧化錳的作用是催化作用．實驗結(jié)束后，小高說“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助小商推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因裝置漏氣．（寫一個原因即可）．
（4）小劉同學也制取了一種氣體，她只能用D裝置收集，你認為該氣體應(yīng)該是CO₂（填物質(zhì)化學式）
（5）小楊同學也制取了一種氣體，該既可以用E裝置收集，也能用F裝置收集，請你推測該氣體可能具備的性質(zhì)該氣體難溶于水或密度比空氣�。�（寫一條即可）

6．原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細菌．氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如圖：

（1）可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟是BC（填標號）．
（2）能消毒殺菌的步驟為D（填標號）．
（3）A步中加明礬的作用為形成膠狀物，吸附雜質(zhì)．
（4）該廠生產(chǎn)的自來水是混合物．（填純凈物或混合物）

5．下列反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是（　�。�

	A．	2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO		B．	2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
	C．	Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu		D．	3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

4．結(jié)合如圖1所示實驗裝置回答下列問題：

（1）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選用的裝置組合是BC（填標號），該反應(yīng)的化學方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O．用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）用如圖2所示方法檢查A裝置氣密性，若裝置的氣密性良好，將手松開一段時間后，燒杯導(dǎo)管口出現(xiàn)的現(xiàn)象是丙（填“甲”或“乙”或“丙”）．
（3）一定條件下，高鐵酸鉀（K₂FeO₄）固體能發(fā)生如下兩個反應(yīng)：
Ⅰ.4K₂FeO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe₂O₃+4K₂O+3O₂↑，
Ⅱ.4K₂FeO₄+10H₂O═4Fe（OH）₃↓+8KOH+3O₂↑
①若用反應(yīng)Ⅰ制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填標號，下同）若用反應(yīng)Ⅱ制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B；收集裝置可選用C（或E）．
②取等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀分別進行加熱、與水反應(yīng)，完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等（填“相等”、“不相等”或“無法確定”）．
③為測定某高鐵酸鉀樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分數(shù)，某同學充分加熱10g樣品（雜質(zhì)不發(fā)生化學反應(yīng)）后，稱得剩余固體質(zhì)量為9.04g．
求：（i）生成氧氣的質(zhì)量為0.96g．
   （ii）該樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分數(shù)．（提示：高鐵酸鉀的相對分子質(zhì)量為198）
（要求：根據(jù)化學方程式計算，寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

3．多角度認識物質(zhì)能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界．以金屬為例回答下列問題：

（1）認識金屬元素的存在
①地殼中含量最多的金屬元素是鋁（或Al）．在自然界中，大多數(shù)金屬以化合物的形態(tài)存在，而金、鉑卻能以單質(zhì)形態(tài)存在，這是因為金、鉑的化學性質(zhì)很不活潑．
②常見鐵礦石有：赤鐵礦（主要成分Fe₂O₃）、磁鐵礦（主要成分Fe₃O₄）等．這兩種鐵礦石的主要成分含鐵元素質(zhì)量分數(shù)較大的是Fe₃O₄．
（2）認識金屬的性質(zhì)
探究金屬化學性質(zhì)的實驗如圖所示
①進行如圖甲實驗時，瓶里放少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
②圖中只有乙實驗沒有明顯現(xiàn)象，由此得出銅、鐵、鎳（Ni）及氫元素在金屬活動性順序中的位置關(guān)系，活動性由強到弱的順序是Ni、Fe、H、Cu（填元素符號）．
③寫出如圖丙實驗反應(yīng)的化學方程式Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（3）認識金屬的制備
工業(yè)上，金屬鎢（W）可由氫氣和三氧化鎢（WO₃）在高溫下反應(yīng)制得．寫出反應(yīng)的化學方程式：WO₃+3H₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3H₂O+W；
（4）認識金屬的用途
使用下列金屬制品時，主要利用了金屬導(dǎo)熱性的是AC（填標號）．
A、烤制食物時用的鋁箔        B、銅導(dǎo)線
C、不銹鋼高壓鍋             D、黃金首飾．

2．由燃燒的條件判斷下列說法正確的是（　�。�

	A．	緩慢氧化一定會引起自燃
	B．	將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭會劇烈燃燒
	C．	用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣
	D．	水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點

1．實驗室中濃硝酸必須盛放于棕色瓶中的原因是，濃硝酸不穩(wěn)定見光易分解，其反應(yīng)的原理是：4HNO₃$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4NO₂↑+2H₂O+X↑，則物質(zhì)X的化學式為（　　）

A．

H2

B．

N2

C．

O2

D．

NO2

20．在空氣中放置較長時間的銅片，表面會形成一層薄膜-銅綠，其中含有Cu₂（OH）₂CO₃．若該物質(zhì)通過化合反應(yīng)生成，反應(yīng)物除了Cu外，還有N₂、O₂、CO₂、H₂O中的       （　�。�

A．

一種

B．

兩種

C．

三種

D．

四種

19．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）

A．

蒸餾水

B．

礦泉水

C．

冰紅茶

D．

石灰水