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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.已知氧化銅與氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫分解都有催化作用,為比較二者的催化效率,需要控制的條件包括(  )
①實(shí)驗(yàn)溫度②過(guò)氧化氫的濃度③催化劑質(zhì)量④催化劑顆粒大。
A.①②B.②③C.①②④D.①②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列方法不能用于鑒別二氧化碳和一氧化碳的是( 。
A.將兩種氣體分別裝入軟塑料瓶加水后旋緊瓶蓋后振蕩
B.將兩種氣體分別通過(guò)加熱的氧化銅裝置
C.聞兩種氣體的氣味
D.將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.空氣、水等是重要的資源.
(1)工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其原理是增大燃料與空氣的接觸面.
家中堆放雜物的紙箱著火時(shí),可用水澆滅,其原理是水可以吸收可燃物燃燒釋放出的大量熱,使可燃物的溫度降到其著火點(diǎn)以下.
(2)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.
①煤、石油、天然氣(填其主要成份的化學(xué)式)常稱為化石燃料.
②“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中不符合“低碳”要求的是B.
A.節(jié)約紙張  B.大量使用化石燃料C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品D.盡量乘坐公交車
(3)人類的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)水,水是最常見(jiàn)的液體.
①下列溶液中,以水為溶劑的是AC(填序號(hào)).
A生理鹽水    B醫(yī)用碘酒        C硫酸銅溶液
②日常生活中,可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.
③下列做法會(huì)造成水體污染的有AD(填字母序號(hào),下同).
A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水集中處理后排放C.不使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是C;
(2)小明同學(xué)想利用B裝置在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w,開(kāi)始前他先檢驗(yàn)了 該裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好,他檢驗(yàn)的方法是先將導(dǎo)氣管一端封閉,從長(zhǎng)頸漏斗向試管中加水,當(dāng)漏斗下端被水封閉后繼續(xù)加水形成一段水柱,觀察水面不下降,說(shuō)明氣密性好;制取完后他將B裝置稍作改動(dòng),就達(dá)到了控制制取氣體反應(yīng)速率的效果.他是怎么改動(dòng)的將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗.
(3)小明通過(guò)查閱資料知道:工業(yè)上制取生石灰時(shí)也可以得到二氧化碳.某工廠用石灰石高溫煅燒制得生石灰,若每天消耗含雜質(zhì)10%的石灰石原料1000噸,請(qǐng)根據(jù)計(jì)算理論上每天可生產(chǎn)二氧化碳多少噸?(假設(shè)雜質(zhì)受熱不分解產(chǎn)生二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中,有很多步驟是需要有“先”與“后”,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義.我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),若遇到下列情況,應(yīng)該如何操作呢?
例:給試管中的藥品加熱,必須先預(yù)熱,后集中加熱;
(1)點(diǎn)燃可燃性氣體(如CO等)時(shí),都要先檢驗(yàn)純度,后點(diǎn)燃;
(2)自舉一例:用KMnO4制取氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈(合理即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.在實(shí)驗(yàn)室中A和B裝置均可用來(lái)制取同一種氣體,其中B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開(kāi)彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生.
(1)實(shí)驗(yàn)室中選用A裝置制取氣體時(shí)應(yīng)考慮的因素有哪些?
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述使B裝置中反應(yīng)停止的原理.
(3)若用C裝置采用排水法收集O2,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.麗麗同學(xué)利用如圖所示的裝置做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn):開(kāi)始時(shí)氣球沉于燒杯底部,氣球內(nèi)氣體為一種單質(zhì)(氣球的質(zhì)量忽略不計(jì)).打開(kāi)分液漏斗活塞后,一會(huì)后氣球從燒杯底部慢慢浮了起來(lái),最后懸浮燒杯口.
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制取Z的化學(xué)方程式;
(2)寫(xiě)出滿足條件的X與Y的組合(寫(xiě)出一組即可).
(3)把乙裝置用丙裝置替換后,欲使熱水中的白磷燃燒起來(lái),長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)該加入的物質(zhì)是?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理.
(1)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵.
(2)用煤爐做飯時(shí)爐口火焰呈淡藍(lán)色.
(3)生活中用天然氣作燃料.
(4)在一定條件下,鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y與X所含元素種類相同,Z是不溶于水的固體.X、Y、Z三種物質(zhì)之間存在如圖所示的關(guān)系.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出Y的名稱二氧化碳;
(2)寫(xiě)出Z與稀鹽酸反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.如果要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳,應(yīng)采用的方法是使混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅;除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的操作方法是過(guò)濾.

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