19．下列實驗或操作裝置圖錯誤的是（　　）

A．

滴加液體

B．

加熱液體

C．

傾倒液體

D．

制取并收集氧氣

18．中國藥學(xué)家屠呦呦應(yīng)用乙醚低溫萃取黃花蒿獲得青蒿素，對瘧疾的治療發(fā)揮了重大作用，獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，乙醚易燃，易揮發(fā)，它的化學(xué)式為C₄H₁₀O，下列關(guān)于乙醚的說法正確的是（　�。�

	A．	乙醚完全燃燒后產(chǎn)物是二氧化碳和水
	B．	乙醚是由碳、氫、氧三種單質(zhì)組成
	C．	乙醚的相對分子質(zhì)量為74g
	D．	乙醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為4：10：1

17．2015年世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”，下列觀點不符合這一主題的是（　�。�

	A．	提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
	B．	為增加節(jié)日氣氛，燃放大量鞭炮
	C．	外出就餐，不因為面子而超量點菜
	D．	將農(nóng)作物的秸桿進行深加工，變廢為寶，禁止在田地中直接燃燒

16．2015年暑假的天津大爆炸給國人敲響了化學(xué)品安全的警鐘，下列圖標(biāo)與危險化學(xué)品、以及易燃易爆物無關(guān)的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

15．下列能量是通過物理變化釋放的是（　　）

	A．	冬天用電火桶取暖		B．	燃燒天然氣做飯
	C．	使用“一拉熱”飯盒加熱盒飯		D．	食物在人體內(nèi)的消化分解釋放能量

14．如圖表示發(fā)生某化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀示意圖，圖中每個小球代表一個原子，、、、分別表示四中含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，根據(jù)圖示回答：

（1）反應(yīng)前容器中有兩種單質(zhì)分子；
（2）參加反應(yīng)的各反應(yīng)物分子個數(shù)比為=2：1；（用微觀示意圖表示參加反應(yīng)的反應(yīng)物）
（3）由“”圖表示參加反應(yīng)的反應(yīng)物構(gòu)成的物質(zhì)不一定（填“一定”、“不一定”或“一定不”）是該反應(yīng)的催化劑；
（4）反應(yīng)前后沒有變化的粒子有③④⑤⑥（填序號）．
①②③④⑤⑥⑦⑧

13．化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，廚房中的“柴、米、油、鹽、醋”蘊含著許多化學(xué)知識．
（1）新農(nóng)村建設(shè)，號召大力興建沼氣池．沼氣的主要成份是甲烷，甲烷的化學(xué)式是CH₄．
（2）低鈉鹽中的“鈉”是指元素（填“單質(zhì)”或“元素”）．
（3）打開盛食醋的瓶蓋，聞到一股刺鼻的氣味，原因是分子是不斷運動（填分子的一種性質(zhì)）．

12．用下列裝置進行實驗，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．干燥CO₂ B．
收集O₂ C．驗證CO₂性質(zhì)D．
監(jiān)控氣體流速

11．正確理解化學(xué)概念對學(xué)習(xí)化學(xué)知識非常重要，下列對化學(xué)概念的理解正確的是（　�。�

	A．	氧化物就是含氧元素的化合物
	B．	質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量相等
	C．	復(fù)分解反應(yīng)時兩種化合物相互交換成分形成另外兩種新的化合物的反應(yīng)
	D．	單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)

10．下列措施或事故處理方法正確的是（　　）

	A．	電器著火時立即用水撲滅
	B．	天然氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關(guān)
	C．	為預(yù)防煤氣中毒，在室內(nèi)放一盆水
	D．	發(fā)生火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻