5．銅鎂合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料．欲測(cè)定合金的組成（其他元素忽略不計(jì)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取銅鎂合金20g放入燒杯，將280g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．請(qǐng)計(jì)算：

次 數(shù)	1	2	3	4
加入稀硫酸質(zhì)量/g	70	70	70	70
固體減少質(zhì)量/g	1.8	1.8	m	0.6

請(qǐng)回答下列問(wèn)題并計(jì)算：
（1）表格中第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)固體減少質(zhì)量m=1.8g，銅鎂合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%；
（2）反應(yīng)結(jié)束后生成氫氣的質(zhì)量．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

4．碳原子的質(zhì)量為1.99×10^-26kg，某原子的實(shí)際質(zhì)量是6.256×10^-27kg，求該原子的相對(duì)原子質(zhì)量（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

3．某原子的質(zhì)子數(shù)為26，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4，則：
該原子中的核外電子是26．
該原子的相對(duì)原子質(zhì)量約等于56．

2．實(shí)驗(yàn)室用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出下列數(shù)字儀器的名稱(chēng)：②鐵架臺(tái)，③錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為AC．
發(fā)生文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）選擇C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（5）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳在此化學(xué)反應(yīng)中起催化作用．

1．【提出問(wèn)題】蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過(guò)蔗糖是由哪些元素組成的呢？
【作出猜想】生活中，我們偶爾會(huì)看見(jiàn)蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)變成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或許還含有其他元素，如氫元素等．
【收集資料】小明、小強(qiáng)在圖書(shū)館查到以下資料：
（1）蔗糖屬于有機(jī)化合物（含有碳的化合物，今后將學(xué)到），蔗糖可以燃燒，受熱易分解，這屬于蔗糖的化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（2）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，因此在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變（填“變多”“不變”或“變少”）．
設(shè)【計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明、小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
小明：將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃．單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點(diǎn)燃．分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象．
小強(qiáng)：將蔗糖放在一密閉的容器中加強(qiáng)熱，觀察現(xiàn)象．
【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水變渾濁．
小強(qiáng)觀察到的現(xiàn)象為：容器底部有黑色物質(zhì)，容器壁上有水珠．
結(jié)論：蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．

20．現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)，A物質(zhì)的組成元素是地殼中含量最多的元素，B物質(zhì)的組成元素是空氣中含量最多的元素，C物質(zhì)可以在A物質(zhì)中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，請(qǐng)回答：
（1）A是氧氣，B是氮?dú)�，C是硫，
（2）C在A中燃燒的文字表達(dá)式是硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．

19．（1）加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，導(dǎo)致試管炸裂的原因有哪些？（答兩條即可）試管沒(méi)有預(yù)熱，試管口沒(méi)有略向下傾斜等
（2）為什么原子不顯電性？原子核所帶電量與核外電子所帶電量相等，電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性．

18．核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問(wèn)題．

（1）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因?yàn)樗鼈兊淖钔鈱与娮訑?shù)相同
（2）在第三周期中，元素類(lèi)型的變化情況是：從左到右由金屬元素過(guò)渡到非金屬元素，
并以稀有氣體元素結(jié)尾．
（3）第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的物質(zhì)是氯化鈉，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）．

17．寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：
2個(gè)碳原子2C，水分子H₂O，氯元素Cl，7個(gè)鋁原子7Al．

16．如圖，甲、乙兩圖都是電解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問(wèn)題．
（1）裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是裝置簡(jiǎn)單，便于操作．
（2）裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成物．
（3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（4）圖中顯示表明，實(shí)驗(yàn)是未開(kāi)始，剛開(kāi)始還是已進(jìn)行一段時(shí)間了？已進(jìn)行了一段時(shí)間．
（5）開(kāi)始電解后，A管收集到氧氣氣，B管收集到氫氣氣體．
（6）在D處，將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)？燃著的木條．
（7）寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．