16．知某混合物中只含Na₂CO₃和NaCl．現(xiàn)取該樣品26.2g，逐滴加入稀鹽酸，生成的二氧化碳與滴加的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
（1）26.2g樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量為21.2g；
（2）求所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）求恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

15．用化學(xué)方程式表示除去括號內(nèi)的雜質(zhì)的方法．
（1）Cu（Fe）：Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑（合理即可）．
（2）Fe（Fe₂O₃）：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂（合理即可）．
（3）FeCl₂（CuCl₂）：Fe+CuCl₂=FeCl₂+Cu．

14．稀釋：現(xiàn)欲用24%的鹽酸（密度約為1.1g/cm³）稀釋成240mL7.3%的稀鹽酸（密度約為1.0g/cm³），所需24%的鹽酸的體積為79.6mL．（精確到0.1）

13．小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：
【提出假設(shè)】（1）化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量相等；
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究；
【設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小剛設(shè)計實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
（2）你認(rèn)為小潔結(jié)論正確，請談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因小剛在操作過程中反應(yīng)生成的CO₂氣體逸出錐形瓶，所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了；
【結(jié)論分析】（3）請從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化，所以，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等．；
【查閱資料】小剛和小潔通過查閱材料了解到：法國偉大科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個問題，進(jìn)行了準(zhǔn)確、縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．
【交流表達(dá)】（4）請簡要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？該科學(xué)結(jié)論對于定量認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)，合理進(jìn)行化工生產(chǎn)有重要作用（不超過30字）
【結(jié)論應(yīng)用】（5）環(huán)保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：I₂O₅+5CO=I₂+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式為CO₂．

12．新鄭大棗名揚(yáng)天下，大棗中富含維生素C（C₆H₈O₆）和葡萄糖（C₆H₁₂O₆），生活中缺乏維生素C易患壞血病，食用大棗能為人體提供的主要營養(yǎng)素是維生素．葡萄糖分子中原子個數(shù)比為1：2：1，醫(yī)療上有兩種葡萄糖注射液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是50%和8%，某患者注射一瓶500克8%的葡萄糖注射液與靜脈注射50%的葡萄糖注射液80 克效果相當(dāng)．

11．下列商品屬于純凈物的是（　　）

A．

雙黃連口服液

B．

加碘鹽

C．

杜康酒

D．

冰水混合物

10．鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，圖5是鐵鍋的示意圖．
（1）工業(yè)煉鐵的設(shè)備是高爐．
（2）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是使油與氧氣隔絕．
（3）鋁鍋輕便、耐用，其原因是鋁的密度小，常溫下，鋁能夠與氧氣反應(yīng)，從而在表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進(jìn)一步氧化．
（4）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用．這樣做的意義是減少環(huán)境污染，節(jié)約金屬資源．
（5）常見的鐵礦石有赤鐵礦（Fe₂O₃）、磁鐵礦（Fe₃O₄）、菱鐵礦（FeCO₃）、黃鐵礦（FeS₂）等．若用黃鐵礦（FeS₂）礦煉鐵會產(chǎn)生酸雨的有害氣體．CO在高溫時與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，煉得的生鐵合金中含2%～4.3%的C．

9．實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填選項(xiàng)字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．要檢驗(yàn)二氧化碳，可將其通入到澄清的石灰水中，化學(xué)方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）若用裝置E收集較為純凈的氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從a（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)．若用裝置E收集一瓶較純凈的二氧化碳?xì)怏w，氣體從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)．
（5）若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還須補(bǔ)充的一種用品是棉花，寫出該反應(yīng)方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

8．A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，C為氣體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體化合物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：
（1）物質(zhì)A、B、D的化學(xué)式分別為C、CuO、Cu；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑；（反應(yīng)類型：置換反應(yīng)）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

7．如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）P點(diǎn)的含義是t₂℃時，A、B物質(zhì)的溶解度相同．
（2）t₃℃時，將30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，充分溶解后形成溶液的質(zhì)量是65g．
（3）當(dāng)A物質(zhì)中含有少量的雜質(zhì)B時，提純A物質(zhì)所采用的方法是降溫結(jié)晶．
（4）要使C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法是增加溶質(zhì)（任填一種）