8．生活中的下列四種物品，都用到的材料是（　�。�

A．

金屬材料

B．

天然纖維

C．

合成材料

D．

玻璃制品

7．造紙是我國古代四大發(fā)明之一，它有效地推動了人類文明的發(fā)展．
（1）回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙原料，秸稈的主要成分是纖維素[（C₆H₁₀O₅）n]，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為36：5：40（用最簡整數(shù)比表示）．
（2）造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放．
①檢測廢水呈堿性的簡單方法是酸堿指示劑或pH試紙．
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為l.6%，現(xiàn)有廢硫酸19.6t（H₂SO₄的質(zhì)量分數(shù)為20%），可以處理的廢水質(zhì)量是多少？

6．請根據(jù)下面圖一、圖二的有關(guān)信息，按題目要求回答問題：

（1）圖一是向氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關(guān)系圖．圖中M點的意義是氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)，氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．
（2）圖二是向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸時有關(guān)反應(yīng)圖象，該圖象說明向碳酸鈉溶液中加入鹽酸時反應(yīng)分兩步完成．
①當加入鹽酸的體積在0～v₁mL時，發(fā)生的反應(yīng)是Na₂CO₃+HCl=NaHCO₃+NaCl．
②當加入鹽酸的體積大于v₁mL后，NaHCO₃與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，當所加鹽酸的體積等于v₂mL時，溶液中的溶質(zhì)為NaCl．

5．實驗室有一包白色固體，可能含有無水硫酸銅、硫酸鈉、碳酸鉀、氯化鋇、氯化鉀中的一種或幾種，現(xiàn)做如下實驗：
①取少量白色固體加足量的水溶解，過濾得大量沉淀和無色溶液．
②向過濾所得的沉淀中加入少量的稀硝酸，沉淀有部分溶解，并有氣體產(chǎn)生，再過濾，濾液無色．回答下列問題：
（1）僅根據(jù)第一步實驗現(xiàn)象的描述，你認為白色固體中污水硫酸銅不存在．（選填“存在”、“不存在”或“不能確定”）．
（2）根據(jù)兩步實驗的現(xiàn)象，你認為該白色固體中不能確定是否含有的物質(zhì)是KCl（填化學(xué)式），沉淀部分溶解的化學(xué)反應(yīng)方程式是BaCO₃+2HNO₃═Ba（NO₃）₂+H₂O+CO₂↑．

4．整理和歸納是有效的學(xué)習(xí)方法．下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí)，請你參與并回答問題．
（1）從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性．從常溫時物體狀態(tài)的角度分析，你認為哪種金屬與其它金屬的不同：汞．
（2）從化學(xué)性質(zhì)上看，這五種金屬中，有一種金屬的鹽溶液與其他四種金屬都發(fā)生發(fā)應(yīng)，該金屬是銀．
（3）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想．用銅制作導(dǎo)線，這是利用了銅的導(dǎo)電性．

3．科學(xué)實驗中，藥品和儀器的存放及實驗操作應(yīng)符合一定的規(guī)范．下列操作，符合規(guī)范的是（　　）

A．

取完試劑

B．

測試液pH值

C．

存放石灰水

D．

稀釋濃硫酸

2．食鹽、味精（谷氨酸鈉）、醋、小蘇打是廚房常用必備品，下列有關(guān)這些物質(zhì)的分類正確的是（　�。�

A．

鹽、鹽、酸、鹽

B．

鹽、酸、酸、堿

C．

鹽、鹽、酸、堿

D．

堿、鹽、酸、堿

1．實驗中學(xué)課外活動小組在測定由氯化鈉和硫酸鈉形成混合物的組成時，進行了以下實驗：取20g混合物全部溶于水，將得到的溶液等分為4份，然后分別加入一定量未知質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液，實驗數(shù)據(jù)見表：

	第一份	第二份	第三份	第四份
加入氯化鋇溶液質(zhì)量（g）	15	20	25	30
反應(yīng)得到沉淀的質(zhì)量（g）	1.40	1.87	2.33	2.33

請計算：
（1）未知氯化鋇溶液的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（2）原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？

20．復(fù)合材料集中了合成材料的優(yōu)點，具有綜合性能更優(yōu)異的特點，下列材料中不屬于有機物的是（　�。�

A．

脂肪

B．

蛋白質(zhì)

C．

甲烷

D．

石灰石

19．氫氧化鈉是一種常用的試劑，在實驗課上，同學(xué)們對氫氧化鈉的性質(zhì)進行了探究，請你參與他們的活動并回答下列問題
【提出問題】將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中看不到任何現(xiàn)象，氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng)
【設(shè)計方案】小林同學(xué)用如圖所示的實驗儀器與藥品以及下列實驗操作步驟進行探究．請你預(yù)測有關(guān)化學(xué)反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O，將預(yù)測的實驗現(xiàn)象以及產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因填入如表：

實驗步驟	預(yù)測實驗現(xiàn)象	產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因
向集氣瓶中倒入少量的氫氧化鈉溶液，立即蓋好玻璃片，振蕩，將集氣瓶倒置，把扶在玻璃片上的手移開	玻璃會吸在集氣瓶口	氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，導(dǎo)致瓶內(nèi)的氣壓減小

【質(zhì)疑評價】小芳指出以上實驗不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳氣體確實發(fā)生了反應(yīng)，她這樣分析的原因是二氧化碳能與水反應(yīng)．
在小林實驗的基礎(chǔ)上，請你自選藥品幫助他設(shè)計一個補充實驗，證明氫氧化鈉與二氧化碳氣體確實發(fā)生了反應(yīng)（寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象）取同樣的兩個礦泉水瓶，充滿二氧化碳氣體，加入同體積的水和氫氧化鈉溶液，觀察到加入氫氧化鈉溶液的礦泉水瓶變癟的明顯．