10．用化學(xué)方程式解釋：
（1）人的胃液中含有少量鹽酸，服用含少量細(xì)鐵粉的補(bǔ)血藥品，能治療缺鐵性貧血Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑
（2）食品包裝袋中的干燥劑（主要成分是氧化鈣）有防潮作用CaO+H₂O═Ca（OH）₂
（3）用石灰漿粉刷墻壁，在一段時(shí)間內(nèi)墻壁會(huì)“出汗”Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O
（4）長(zhǎng)期存放的氫氧化鈉溶液，因保存不當(dāng)而發(fā)生變質(zhì)2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O
（5）用鹽酸除水垢[主要成分是Mg（OH）₂和CaCO₃]Mg（OH）₂+2HCl═MgCl₂+2H₂O、CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

9．用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示：
（1）3個(gè)水分子3H₂O，2個(gè)硫原子2S，鈣離子Ca²⁺ 2個(gè)銅離子2Cu²⁺
3個(gè)硫酸根離子3S${{O}_{4}}^{2-}$4個(gè)亞鐵離子4Fe²⁺4個(gè)鐵原子4Fe 3個(gè)二氧化硫分子3SO₂
（2）在NaNO₃中N的化合價(jià)是+3價(jià)；在NH₄Cl中N的化合價(jià)是_-3價(jià)．
（3）某金屬元素R的碳酸鹽化學(xué)式為R₂（CO₃）₃，則R元素的化合價(jià)為+3，R元素的氯化物的化學(xué)式為RCl₃．

8．以下是初中化學(xué)中的一些基本實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
      制取氧氣B．
    稀釋濃硫酸C．
    檢查裝置氣密性D．
   粗鹽過(guò)濾

7．取100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，加入一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸銅溶液，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO₄+2NaOH═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄，求：反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量．

6．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測(cè)定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液．
①計(jì)算：需要?dú)溲趸�鈉固體的質(zhì)量為16g，水的體積為184mL
（水的密度近似看作1g/cm³）．
②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個(gè)燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量．然后BA（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡．
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B．按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫．
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽．

5．書寫下列化學(xué)方程式：初中學(xué)過(guò)得到CO₂的化學(xué)反應(yīng)有多種，可由四種基本反應(yīng)類型的反應(yīng)得到CO₂．
已知：Na₂CO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂CO₃（H₂CO₃不穩(wěn)定，分解直接得到CO₂），該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)反應(yīng)；則
（1）由化合反應(yīng)得到CO₂，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式之一：C+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂
（2）由置換反應(yīng)得到CO₂，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式之一：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑
硬水在加熱或久置時(shí)，會(huì)產(chǎn)生水垢[主要成分是Mg（OH）₂和CaCO₃]，生活中可用適量稀鹽酸除去熱水瓶壁上的水垢，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：（3）2HCl+Mg（OH）₂═MgCl₂+2H₂O、（4）CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

4．根據(jù)下圖中所示裝置回答下列問(wèn)題．

（1）圖中儀器a的名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BE（填字母，下同），并寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，裝置A還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口放一團(tuán)棉花．

3．李洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑ 他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會(huì)有CO產(chǎn)生．
查閱資料：CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
（1）點(diǎn)燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是銅；
（2）裝置B的作用是檢驗(yàn)A裝置反應(yīng)是否發(fā)生；
（3）C裝置中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色，說(shuō)明有CO氣體生成，證明李洋同學(xué)的判斷正確．
實(shí)驗(yàn)反思：
（4）李洋同學(xué)對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO；
②原因二：反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
③原因三：不用填
如果是原因一反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑；
如果是原因二，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（5）從環(huán)保角度考慮，你認(rèn)為該裝置還需要做怎樣的改進(jìn)尾氣處理或點(diǎn)燃尾氣或尾氣收集．

2．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，然后回答下列問(wèn)題：
材料一：2008年9月，中國(guó)爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥，其原因也是奶粉中含有三聚氰胺．在奶制品行業(yè)中，通常利用氮元素含量來(lái)衡量其中蛋白質(zhì)的含量（合格奶粉含氮量在2.8%左右，蛋白質(zhì)平均含氮量在16%）．
材料二：三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，分子式C₃N₆H₆，無(wú)味，密度1.573g/cm³ （16℃）．常壓熔點(diǎn)354℃（分解）；快速加熱升華，升華溫度300℃．溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等．低毒．在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物．
（1）三聚氰胺分子式為C₃N₆H₆，相對(duì)分子質(zhì)量是126，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%．三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”，價(jià)格便宜．牛奶和奶粉添加三聚氰胺，主要是因?yàn)樗�能冒充蛋白質(zhì)．試解釋三聚氰胺可以冒充蛋白質(zhì)的原因：用氮元素含量來(lái)衡量牛奶和奶粉中蛋白質(zhì)的含量．
（2）為安全起見，一般采用三聚氰胺制造的食具都會(huì)標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”．試解釋相關(guān)原因：在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物．
（3）一般只在奶粉中添加三聚氰胺，液體牛奶中一般不添加．嘗試說(shuō)出一點(diǎn)原因：微溶于冷水；
（4）“食品安全無(wú)小事”由“三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件”，你對(duì)避免此類事件發(fā)生有何建議（答一點(diǎn)即可）改變食品檢測(cè)中的檢測(cè)方法．

1．亮亮同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列物品中他需要使用的有①③④⑥：①酒精燈②鐵架臺(tái)③坩堝鉗④砂紙⑤試管夾⑥石板棉
在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，發(fā)現(xiàn)最后剩余物的質(zhì)量小于原來(lái)鎂條的質(zhì)量，你覺得可能原因是生成的氧化鎂擴(kuò)散到空氣中，同時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體（MgO）外，還有少量淡黃色固體生成，這種淡黃色固體是什么呢？亮亮在老師指導(dǎo)下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生．
【教師指導(dǎo)】上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg（OH）₂，生成的氣體為NH₃；反應(yīng)過(guò)程中沒有任何元素化合價(jià)的改變．
【問(wèn)題解決】此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和氮元素，若該物質(zhì)僅由兩種元素組成，此物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg₃N₂+6H₂O═3Mg（OH）₂+2NH₃↑．
【相關(guān)結(jié)論】空氣中氮?dú)猓∟₂）和氧氣（O₂）的體積比約為4：1，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個(gè)結(jié)論是鎂更容易和氧氣反應(yīng)．
【拓展探究】某學(xué)生對(duì)a克鎂條在空氣中完全燃燒后的生成固體混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測(cè)定，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置

【查閱資料】
Ⅰ．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH₃反應(yīng)．
Ⅱ.2NH₃+H₂SO₄=（NH₄）₂SO₄
Ⅲ．NH₃是一種極易溶于水的氣體．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查裝置的氣密性；②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g放入錐形瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；③關(guān)閉活塞K，打開A中分液漏斗活塞，至樣品恰好完全反應(yīng)；④關(guān)閉分液漏斗活塞，打開活塞K，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C，裝置C增重0.34g．請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中如何保證樣品恰好完全反應(yīng)？錐形瓶中剛好不產(chǎn)生氣泡時(shí)停止加水；
（2）裝置B的作用是吸收氨氣中的水蒸氣；
（3）裝置D的作用是防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C中；
（4）實(shí)驗(yàn)步驟④中鼓入空氣的目的是使反應(yīng)生成的氨氣完全反應(yīng)；
（5）固體混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；
（6）實(shí)驗(yàn)證明此方法測(cè)定的結(jié)果偏低，可能原因是部分氨氣溶解在水中（寫一條）．