2．下列框圖中的物質均為初中化學常見的物質，其中A是實驗室制取二氧化碳的固體原料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉化關系．請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：A．CaCO₃，D．CaO．
（2）得到F溶液的操作I的名稱為：過濾．
（3）若I是藍色沉淀，請寫出G+F→I的化學方程式：2NaOH+CuCl₂═Cu（OH）₂↓+2NaCl．
（4）指出獲得I反應的基本類型是復分解反應．
（5）B加稀鹽酸可能的現象黑色固體消失，溶液變藍色，則對應反應方程式CuO+2HCl=CuCl₂+H₂O．

1．下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中可能合理的是（　�。�

	A．	通電分解水		B．	向一定量稀硫酸中加氧化銅
	C．	向一定量的硝酸銀溶液中加銅		D．	向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

20．下列區(qū)分物質的試劑或方法正確的是（　　）

	A．	用食鹽水區(qū)分硬水和軟水
	B．	用水區(qū)分生石灰和硝酸銨固體
	C．	用石蕊溶液區(qū)分稀硫酸和稀鹽酸
	D．	用聞氣味的方法區(qū)分氧氣和一氧化碳

19．小明同學在實驗室用15克氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為10.2克．請你幫助小明同學計算．
（1）生成氧氣的質量為多少克？
（2）原混合物中氯酸鉀的質量分數．

18．小明同學設計一個實驗證明啤酒中溶有二氧化碳，請你幫小明同學完成如下問題．

實驗步驟	實驗現象和實驗結論
打開一瓶啤酒，塞上帶導管的橡皮塞，另一端伸入一支裝有澄清石灰水的試管中	澄清的石灰水變渾濁，冒出的氣泡中含二氧化碳

17．請你寫出下列化學實驗操作引起的后果．
（1）把固體藥品垂直投入試管中打破試管；
（2）把燒杯放在鐵圈上直接加熱燒杯破裂．

16．我縣某中學化學興趣小組的同學們對初中化學常見的A、B、C、D四種物質進行探究．該四種物質之間的相互轉化關系如圖所示．
其中A被看作是理想的“綠色能源”，B在常溫下是一種無色液體，C可用于滅火．（部分反應物，生成物和反應條件未標出），請你幫助該小組的同學們回答下列問題．
（1）寫出A在空氣中燃燒的主要現象產生淡藍色的火焰，放出大量的熱．
（2）寫出B→A的化學方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（3）寫出B→D的化學方程式CO₂+H₂O═H₂CO₃，其基本反應類型為化合反應．

15．如圖是我縣某中學化學興趣小組的同學設計的實驗室制取氧氣和二氧化碳的通用裝置，請你幫助該小組同學回答下列問題．
（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：
①錐形瓶；②水槽；③集氣瓶；
（2）組裝好A裝置后，該小組同學向分液漏斗中加入水，然后將導管另一端進入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是檢驗裝置的氣密性；
（3）圖中A裝置二氧化錳在反應中的作用是催化作用；
（4）用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；，反應類型為分解反應，應將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上．
（5）如用A裝置制取二氧化碳氣，分液漏斗中應加入的藥品是稀鹽酸，①中應加入的藥品是大理石，反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O，制取的二氧化碳氣體用什么方法收集？向上排空氣法請你畫出收集二氧化碳氣體裝置圖．

14．日常生活中常見的電熱水壺，使用一段時間后，發(fā)現壺底出現水垢，可用你家廚房中的食醋除掉水垢，我縣飲用的自來水是硬水，生活中可用加熱煮沸方法降低水的硬度．

13．隨著我縣“城鎮(zhèn)化”建設速度的加快，天然氣管道的鋪設已進入千家萬戶，天然氣與沼氣都是比較清潔的燃料，沼氣的主要成分是CH₄．