15．請寫出下列反應的符號表達式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）高錳酸鉀制氧氣2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）氯酸鉀制氧氣2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．

14．天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾，生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度．

13．寫出符號
（1）保持氫氣化學性質的最小粒子H₂
（2）3個鋁離子：3Al³⁺
（3）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物是Al₂O₃．

12．為了測定實驗中所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)，某同學取10克純堿加入100克稀鹽酸，恰好完全反應后，剩余物質的總質量是107.8克．
求：（1）生成二氧化碳的質量    
（2）稀鹽酸溶液中溶質質量分數(shù)．

11．某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學片斷，請你參與其中并認真填寫空格．
【學生】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O（用化學方程式表示）
【提出問題】通入溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學變化？
【猜想假設】猜想①：兩者發(fā)生了化學變化；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學變化
【探究】（1）小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗裝置．
現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中氣球膨脹變大．
（2）小紅認為小華的設計是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低．小明同學卻對此提出質疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是二氧化碳能與水反應或溶于水，也能使容器內壓強降低，要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實驗現(xiàn)象進行對比．
（3）小寧設計的是通過檢驗生成物來猜想，請幫她填寫報告．

步驟	現(xiàn)象	結論
向B反應后的溶液中 加入 稀鹽酸（或氯化鈣溶液等）	有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成等）	驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

【結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應．
【反思拓展】通過此探究，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學變化，可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生，這兩個角度是可以通過檢驗反應物減少證明反應發(fā)生；可以通過檢驗生成物證明反應發(fā)生．

10．閱讀下面短文并回答有關問題：
鹽酸是一種用途廣泛的物質，在實驗室中用鹽酸與其它物質反應可以制得多種氣體，其中一種氣體的化學式是CO₂．鹽酸在工業(yè)上有多種用途，其中一種用途是除銹．濃鹽酸因具有揮發(fā)性必須密封保存，若敞口放置溶質質量分數(shù)則變�。�四氯化硅（SiCl₄）是制造半導體材料硅的中間原料，在空氣中容易吸收水蒸氣生成H₄SiO₄和HCl而產(chǎn)生白色煙霧，這一過程的化學方程式是SiCl₄+4H₂O=H₄SiO₄+4HCl．

9．在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中選擇適當元素，組成符合下列要求的物質，將其中化學式填入空格中．
（1）人工降雨氧化物CO₂；（2）可用于金屬表面除銹酸HCl；
（3）可用作干燥劑的固體物質是CaO（4）可做建筑材料鹽CaCO₃．

8．食品塑化劑事件引起社會的高度關注．多種飲料、果凍和方便面等食品中被檢測出含有塑化劑，塑化劑有毒，攝入過多可使人致癌．常用塑化劑的化學式為C₂₄H₃₈O₄．根據(jù)以上信息，下列說法正確的是（　�。�
①該物質是由多種原子構成的化合物
②該物質中含有有24個碳原子
③該物質由碳、氫、氧三種元素組成
④該物質中碳、氫元素的質量比為12：19．

A．

①④

B．

①②③

C．

①③

D．

③

7．下列有關物質的化學式、名稱、俗名不完全對應的是（　　）

	A．	NaCl    氯化鈉    食 鹽		B．	Ca0    氧化鈣      熟石灰
	C．	Na2CO3   碳酸鈉    純 堿		D．	NaOH   氫氧化鈉     燒 堿

6．實驗題

（1）請寫出有標號的儀器名稱如圖1：①鐵架臺②集氣瓶
（2）寫出實驗室用過氧化氫制氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，
若用過氧化氫制氧氣應選用的發(fā)生裝置是B（填序號，下同）要想制得純凈的氧氣應選用的收集裝置是E
（3）寫出氧氣的驗滿方法帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明已滿．
（4）某同學在實驗室制氧氣，發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，你認為可能原因是：：①排水法收集時，未等氣泡均勻連續(xù)冒出就開始收集；②用向上排空氣法收集時，導管沒有伸到集氣瓶底部（寫一條即可）
（5）圖2是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．氫氣是難溶于水的氣體，當用排水集氣法收集氫氣 時，瓶內先裝滿水，氣體從b（填“a”或“b”，下同）處導管通入．