13．請根據(jù)圖一下列實驗裝置圖回答問題．
（1）寫出儀器①、②的名稱：①酒精燈、②集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集O₂，可選用的裝置組合為AC或AE（選填字母），該反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）實驗室用B裝置制取CO₂的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．若用C裝置收集CO₂，則檢驗收集滿CO₂的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）若把收集滿CO₂的兩支試管分別插入盛有水和氫氧化鈉溶液的水槽里，一段時間后，出現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象，對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同，你能得到的結(jié)論是二氧化碳能與氫氧化鈉反應．
（5）天然氣是一種重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷，甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機化合物，在通常情況下，甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體，難溶于水，甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．
①請你寫出甲烷的一種性質(zhì)無色、無味、密度比空氣小的氣體，難溶于水或可燃性．
②某同學欲利用如圖3裝置收集甲烷氣體，無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集甲烷氣體時，氣體都應從b端進入（填“a”或“b”）．

12．下面是某小組同學學習氫氧化鈉和稀鹽酸反應時的實錄：
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計測量溶液的溫度．用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中．
（1）探究實驗中的能量變化：
在實驗過程中，隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度逐漸升高，你認為溶液溫度升高的原因是反應放出熱量；
（2）探究反應終點問題：21世用什么方法證明此反應已恰好完全進行？
小紅說：在實驗后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應恰好完全進行．
小文說：在氫氧化鈉溶液中預先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無色，則反應恰好完全進行．
你認為他們的說法，誰的觀點不正確？小紅理由是如果鹽酸過量，加入酚酞試液，溶液也不變色；
（3）關于實驗中的細節(jié)和意外情況：
例如：①實驗中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是防止鹽酸過量；
②實驗過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是使反應充分；
③小鳳在她的實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，原因是NaOH溶液已變質(zhì)．

11．通過一學期的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂，請分析炸裂原因（答一種情況即可）：先熄滅酒精燈，后移出的導管；
（2）使用裝置B時，長頸漏斗需伸入液面下，原因是防止氣體從長頸漏斗逸出；
（3）實驗室制取二氧化碳的反應方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（4）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置是D（填序號）；
A．AC　　　　　　　　　B．AD　　　　　　　　C．BE　　　　　　　　D．BD
（5）氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其實驗室制法的原理是
NH₄Cl（固）+NaOH（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+H₂O+NH₃↑，據(jù)此設計出的發(fā)生裝置是A，（填裝置代號，下同）收集裝置是E；若用F裝置進行密封收集氨氣，氣流應從b端（填“a”或“b”）流入氣瓶．

10．生活中常見物質(zhì)屬于溶液的是（　�。�

A．

豆?jié){

B．

蒸餾水

C．

汽水

D．

牛奶

9．在世界范圍內(nèi)，據(jù)統(tǒng)計化肥對糧食增產(chǎn)的貢獻率已超過40%，如圖是兩種氮肥標簽的一部分．請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：
（1）從標簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學性質(zhì)是B（填字母序號）；
A．易溶于水   B．受熱易分解   C．有揮發(fā)性
（2）尿素的式量為60；
（3）純碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為17.7%，這種碳酸氫銨肥料的純度至少為90.4%．（計算結(jié)果精確至0.1%）

8．我校九（1）班同學舉行“是真的嗎？”化學主題活動，請你和蓓蓓一起探究．
話題1：能被磁鐵吸引的物質(zhì)一定是鐵單質(zhì)嗎？
【實驗驗證】①將細鐵絲在純氧中完全燃燒，主要反應的化學方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
②將反應后的黑色固體用磁鐵檢驗，能被吸引．
【實驗結(jié)論】能被磁鐵吸引的物質(zhì)不一定（填“一定”或“不一定”）是鐵單質(zhì)．
話題2：含有Ba²⁺的鹽一定有毒嗎？
【社會調(diào)查】在醫(yī)院檢查腸胃疾病時，病人需服用“鋇餐”（主要成分為BaSO₄）．
【調(diào)查結(jié)論】“含有Ba²⁺的鹽一定有毒”這句話是假的（填“真的”或“假的”）．
【交流反思】若誤服碳酸鋇（BaCO₃），胃酸的主要成分HCl（填化學式）會與之反應，形成可溶性鋇鹽，使人體內(nèi)蛋白質(zhì)變性而中毒，此時可服用MgSO₄（填一種即可）解毒．
話題3：向某溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl₂溶液，產(chǎn)生白色沉淀，原溶液中一定含有SO₄^2--嗎？
【實驗回顧】向AgNO₃溶液中先滴加稀硝酸，再滴加BaCl₂溶液，也產(chǎn)生白色沉淀，反應的化學方程式是2AgNO₃+BaCl₂=2AgCl↓+Ba（NO₃）₂．
【實驗結(jié)論】向某溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl₂溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，原溶液中不一定含有SO₄^2-．
【拓展實驗】向Na₂SO₄溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl₂溶液，也產(chǎn)生白色沉淀．
【查閱資料】①硝酸具有強氧化性，向Na₂SO₃溶液中滴加稀硝酸時，發(fā)生如下反應：
   2HNO₃+3Na₂SO₃═3Na₂SO₄+2NO↑+H₂O
②含有SO₃^2-的鹽統(tǒng)稱為亞硫酸鹽，亞硫酸鹽都能與鹽酸反應生成SO₂氣體．
【交流反思】①向某一種鈉鹽的溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl₂溶液，產(chǎn)生白色沉淀．原溶液中陰離子可能是SO₄^2-，還可能是Ag⁺（填離子符號）．
②下列實驗方案中，能證明溶液里含有SO₄^2-的是B（填“A”或“B”）．
A．取樣，先滴加BaCl₂溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再滴加稀鹽酸，沉淀不溶解
B．取樣，先滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl₂溶液，產(chǎn)生白色沉淀．

7．某化學興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)，結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶；
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填如圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣密度比空氣大；
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃），應選擇的發(fā)生裝置是A（填圖中字母）；
（4）該小組設計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)：
①當打開k1、關閉k2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是B（填字母）；
A．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳    B．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開k2、關閉k1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)，實驗室制取二氧化碳的化學方程式是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入紫色石蕊試液．

6．《舌尖上的中國II》對我們山東的煎餅做了詳細的報道，其中地瓜煎餅中的淀粉可給人體提供豐富的B．
A．蛋白質(zhì)        B．糖類         C．油脂           D．維生素．

5．用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是（　�。�

	A．	銅粉用量過少，實驗結(jié)果會偏小
	B．	實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
	C．	氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應
	D．	在正常操作情況下，反應結(jié)束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的$\frac{4}{5}$

4．某硫酸廠廢水中含有少量硫酸，為達標排放，技術員小張對廢水中硫酸的含量進行檢測分析：取廢水樣品98g，向其中逐滴加入標準NaOH溶液至恰好完全反應時，消耗4%的NaOH溶液20g（假設廢水中其它成分均不和NaOH反應）．試計算廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．