1．化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言．
（1）請用化學用語填空：
①2個碳酸根：2CO₃^2-；②保持氫氣化學性質的微粒：H₂；
③2個氮分子：2N₂；④標出氧化鈣中鈣的化合價：$\stackrel{+2}{Ca}$O．
（2）在符號“2CH₄”中，“2”表示甲烷分子的個數(shù)為2；“4”表示一個甲烷分子中含有4個氫原子．
（3）如圖中鈣元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的機構示意圖．

請回答：
（1）鈣元素的原子序數(shù)為20，相對原子質量為40.08．
（2）圖 中X的值為52，上述四個粒子中，與它化學性質相似的是C．

20．甲乙兩同學為了證明某無色、無味的混合氣體中是否存在CO₂和H₂O，分別設計了如下兩套實驗方案（溫馨提示：白色CuSO₄粉末遇水會變藍色），小敏對兩位同學的方案進行了如下的評價，其中正確的是（　�。�

	A．	甲、乙兩方案都能證明原混合氣體中是否含有CO2和H2O
	B．	乙方案無法證明原混合氣體中是否含有H2O，只能證明是否含有CO2
	C．	甲方案無法證明原混合氣體中是否含有CO2，只能證明是否含有H2O
	D．	甲、乙兩種方案都無法證明原混合物中是否含有CO2和H2O

19．下面是同學們對某一主題知識進行歸納的情況，其中有錯誤的一組是（　�。�

	A．	化學與生活 區(qū)分硬水與軟水-觀察顏色 清除熱水瓶中的水垢-用蘇打水 手粘圓珠筆油-用酒精清洗
	B．	安全常識 點燃可燃性氣體前-要驗純 進入加油站-要嚴禁煙火 進入久未開啟菜窖-需做燈火實驗
	C．	金屬與防銹 自行車鋼圈-鍍鉻 菜刀-洗凈擦干擺放 鐵門、鐵窗-刷漆
	D．	環(huán)保與物質的利用 預防酸雨-使用脫硫煤 遏制溫室效應-減少CO2排放 防止土壤污染-回收廢舊電池

18．2012年某校進行化學實驗考查過程中，測定了身邊一些物質的pH，其中顯酸性的物質是（　　）

A．

肥皂水pH=10

B．

草木灰水pH=11

C．

蘋果汁pH=3

D．

牙膏pH=9

17．化學科學的發(fā)展極大地改善了人類的生存條件，下列有關認識不正確的是（　�。�

	A．	利用化學催化方法，可以將水變成油
	B．	利用化學合成藥物，以抑制細菌和病毒
	C．	利用化學生產化肥和農藥，以增加糧食的產量
	D．	利用高分子材料制造半透膜，可以淡化海水

16．正確的實驗操作是科學探究成功的基礎．下列實驗操作正確的是（　�。�

A．

加入固體粉末

B．

給液體加熱

C．

點燃酒精燈

D．

稱量藥品

15．下列關于化肥的說法正確的是（　　）

	A．	Ca3（PO4）2屬于氮肥
	B．	大量使用化肥會導致水體污染
	C．	硫酸銨與熟石灰混合施用能提高肥效
	D．	凡施用過化肥的蔬菜都會危害健康

14．下面是某化學興趣小組的同學對氫氧化鈉部分性質的探究過程：

（1）用手觸摸②的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會放熱（填“吸熱”或“放熱”），該溶液呈無色；③中的溶液顯紅色．
（2）從③到④溶液的顏色變化不明顯，說明④中的溶液呈堿性（填“酸”或“堿”）．
（3）c溶液和a溶液對比，c溶液顏色更淺．
【提出問題】為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳氣體溶液顏色會更淺？
【查閱資料】（1）Na₂CO₃+CO₂+H₂O═2NaHCO₃   （2）Ca（NO₃）₂溶液與NaHCO₃溶液不反應
【設計實驗】

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
甲	取少量c溶液滴入稀鹽酸	產生氣泡	溶液中含較多的CO32-或HCO3-
乙	另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液	無明顯現(xiàn)象	溶液中沒有大量的碳酸根離子

【實驗結論】根據(jù)甲、乙兩個實驗得出的結論，寫出甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式：NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．
【實驗反思】同種反應物在不同的條件下發(fā)生化學反應時，可能得到不同的產物．如：碳在氧氣中燃燒可以生成二氧化碳或一氧化碳．

13．下列除雜的實驗過程都正確的是（括號內為雜質）（　�。�

	A．	MnO2（KCl）加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶
	B．	KCl（K2CO3）加足量稀硫酸、過濾、蒸發(fā)、結晶
	C．	CuO（Cu）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
	D．	BaSO4（BaCO3）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥

12．下列實驗現(xiàn)象符合實驗事實的是（　�。�

	A．	木炭燃燒后生成紅色固體		B．	鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
	C．	紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧		D．	鐵絲能在空氣中劇烈燃燒