13．兩瓶無色溶液，一瓶是飽和食鹽水，一瓶是蒸餾水，下面是某同學(xué)提供的幾種鑒別方法：
①用光學(xué)顯微鏡觀察；②用硝酸銀溶液；③導(dǎo)電性實驗；④用酚酞試液；⑤用生雞蛋；⑥蒸發(fā)；⑦用石蕊試液．你認為可行的是（　�。�

A．

①②③⑤⑦

B．

②③⑤⑥

C．

①④⑤⑦

D．

②③⑤⑥⑦

12．善于梳理化學(xué)知識，能使你頭腦更聰明，以下對應(yīng)完全正確的一組是（　　）

A	物質(zhì)的性質(zhì)與用途	B	安全常識
	N2性質(zhì)穩(wěn)定-可作燈泡填充氣 乙醇具有可燃性-可作燃料 石墨很軟-可作電極		煤氣中毒-由二氧化碳引起 煤礦爆炸-由瓦斯引起 假鹽中毒-由NaNO2引起
C	元素與人體健康	D	日常生活經(jīng)驗
	缺維生素C-易引起壞血病 缺鈣-易骨質(zhì)疏松或得佝僂病 缺鐵-易貧血		食品干燥劑-常用CuO 蚊蟲叮咬-涂肥皂水 鑒別羊毛纖維-點燃嗅聞有燒毛發(fā)味

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

11．某鹽溶中滴入BaCl₂溶液后，生成白色沉淀，再加稀HNO₃，沉淀不溶解．則白色沉淀一定是BaSO₄嗎？該鹽溶液一定是硫酸鹽溶液嗎？

10．下列說法錯誤的是（　　）

	A．	原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上
	B．	原子可以通過得失電子變成離子，但離子不能變成原子
	C．	原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
	D．	由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身改變

9．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．
以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H₂SO₄+2NaOH=Na₂SO₄+2H₂O．
Ⅰ．定性探究
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問大家紛紛提出猜想．
甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄　　　　　　　　　　　　　　
猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄和NaOH．
猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH　　　　　　　　　
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．你認為不合理的猜想是哪一種并說明理由猜想四；H₂SO₄和NaOH在溶液中不能共存．
【繼續(xù)實驗】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液，分別進行如下三組探究實驗．

實驗方案	測溶液pH	滴加Na2CO3溶液	滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象	試紙變色，比照比色卡，pH＜7		產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中明顯的一處錯誤是pH試紙浸入溶液中．
（2）實驗方案探究中也有一個是不合理的，不合理的原因是Na₂SO₄與BaCl₂反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H₂SO₄存在．

8．如圖所示，某同學(xué)探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實驗．

（1）上述實驗中，有氣泡產(chǎn)生的是（填寫裝置序號）AC；
（2）F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是銅的表面有白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{色；
（3）通過上述實驗，能否證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動順序？并說明理由．不能，無法證明鎂、鋅、鐵之間的活動性順序．．

7．如圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒．
（2）指出圖中的一處錯誤操作藥品與砝碼的位置放反了．上述錯誤會導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于（填“大于”“小于”“等于”）12%．
（3）用上圖示的序號表示配制溶液的操作順序④②①⑤③．

6．清明時節(jié)，同學(xué)們相約外出踏青野炊．請用化學(xué)知識分析小麗問題：
（1）野炊食譜人表所示：

主食	饅頭
配菜	紅燒肉、豆腐湯、牛肉干

從合理膳食角度來看，你認為食譜中還應(yīng)添加C（填字母）；
A．炒雞蛋　 B．牛奶　 C．黃瓜　 D．烤野兔肉
（2）野炊后同學(xué)們準(zhǔn)備將垃圾分類處理，其中屬于不可回收垃圾的是B（填字母）；
A．廢紙　 B．果皮　 C．易拉罐　 D．塑料桶．

5．如圖是反映某個化學(xué)反應(yīng)里個物質(zhì)質(zhì)量與時間的變化關(guān)系，下列對比變化的描述中，正確的是（　�。�

	A．	充分反應(yīng)后，乙+丙=甲的質(zhì)量
	B．	物質(zhì)甲的相對分子質(zhì)量大于乙
	C．	此化學(xué)反應(yīng)中，不遵守質(zhì)量守恒定律
	D．	反應(yīng)了此化學(xué)反應(yīng)是分解反應(yīng)

4．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C₄H₅O₅Na）是低鈉鹽的一種．請回答：
（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是156．
（2）蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)14.7%．
（3）若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質(zhì)量的實驗（NaCl）少攝入鈉元素多少克？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）