13．某研究性學(xué)習(xí)小組為了研究牙膏中的主要成分，他們選了一種牙膏（一種牙膏只有一種摩擦劑），并查閱資料得出它們的功能，如表所示：

摩擦劑主要成分	功能
氫氧化鋁、碳酸鈣或二氧化硅	占牙膏成分的50%左右．用于增強牙膏的摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齒表面上的污漬、牙斑、食物殘渣等

（1）為了探究牙膏的酸堿性，設(shè)計的方案為可取少量牙膏滴加紫色的石蕊試液，若觀察到石蕊試液變紅色，則顯酸性，若觀察到石蕊試液變藍色則顯堿性．
（2）為了探究牙膏中摩擦劑成分，他們進行以下探究：
【提出假設(shè)】猜想1：摩擦劑是二氧化硅
猜想2：摩擦劑是碳酸鈣
猜想3：摩擦劑是氫氧化鋁
【設(shè)計方案】同學(xué)們針對三種猜想，將牙膏濁液過濾，向濾渣中加入過量的稀鹽酸請幫助填寫與實驗結(jié)論相對應(yīng)的預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象

實驗中預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①濾渣不消失	猜想1成立
②濾渣消失，并有氣泡產(chǎn)生	猜想2成立
③濾渣消失	猜想3成立

【實驗結(jié)論】經(jīng)過實驗探究后得出該牙膏中的摩擦劑主要成分是碳酸鈣
【拓展延伸】該小組同學(xué)進一步探究該摩擦劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如圖所示裝置來完成實驗：

（1）C裝置應(yīng)當(dāng)選擇Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ（填Ⅰ或Ⅱ），你選擇的理由是保證生成的二氧化碳被完全吸收．
（2）興趣小組同學(xué)在老師的提示下，要使結(jié)果更準確，把A裝置進行改裝如
圖2，并在反應(yīng)前后通入空氣，請說出改裝后的優(yōu)點使反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收．
（3）要想得到碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，除了稱量反應(yīng)前所取牙膏的質(zhì)量外，還必須稱量C處裝置Ⅰ增重的質(zhì)量．

12．根據(jù)如圖所示的溶解度曲線判斷，下列說法正確的是（　�。�

	A．	t1℃時，a、c飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)
	B．	將t2℃時a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃時都會析出晶體
	C．	t1℃a、c兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
	D．	t2℃時a的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為33.3%

11．酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．

（1）酸、堿、鹽之間常發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)中不會產(chǎn)生的物質(zhì)是A．
A．單質(zhì)    B．氧化物    C．酸   D．堿     D．鹽
（2）稀鹽酸、稀硫酸中都含有的粒子是H⁺（用化學(xué)符號表示）．如圖1是某鹽酸試劑瓶標簽上的部分文字說明，若要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14%的稀鹽酸，需要量取該鹽酸的體積為34.2mL（精確到0.1mL）
（3）用含有Zn（NO₃）₂AgNO₃的混合溶液進行如圖2所示的實驗．
①向固體甲中滴加稀硫酸，有氣體產(chǎn)生，則固體甲中一定含有的物質(zhì)是鐵、銅、銀．
②溶液乙中一定含有哪些溶質(zhì)？（寫化學(xué)式）
③請寫出該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，為了檢驗該氫氧化鈉變質(zhì)的程度，他稱量10.0g瓶內(nèi)固體，放入盛有100.0g足量稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后稱量燒杯中剩余的總質(zhì)量為107.8g，請計算10.0g固體變質(zhì)前氫氧化鈉的質(zhì)量．

10．氨氣（ NH₃）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水，通常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，生成物中還有氯化鈣和水，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH₄C1+Ca（OH）₂═CaCl₂+2NH₃↑+2H₂0．

9．甲、乙固體的溶解度曲線如圖1.40℃時，將等質(zhì)量的甲、乙固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖2．下列說法正確的是（　�。�

	A．	①中的固體是甲
	B．	將①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減小
	C．	②中溶液一定不飽和
	D．	②中溶液降溫至20℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能減小

8．下列實驗?zāi)苓_目的是（　�。�

A．

測溶液的pH

B．

稀釋濃硫酸

C．

加熱液體

D．

取用液體試劑

7．K⁺、Na⁺、Ba²⁺、OH^-、SO₄^2-與CO₃^2-六種離子兩兩結(jié)合可以組成能溶于水的鹽有（　�。�

A．

3個

B．

4個

C．

5個

D．

6個

6．有一包白色固體，可能含有NaOH、Na₂SO₄、Na₂CO₃、BaCl₂中的一種或幾種．取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后向沉淀中滴加鹽酸，沉淀的量、產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖所示．由此推斷白色固體中肯定含有的是Na₂CO₃、BaCl₂．

5．根據(jù)如圖實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a鐵架臺；b錐形瓶；c集氣瓶．
（2）裝置B可用于實驗室制備CO₂氣體化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；收集CO₂應(yīng)選用的裝置是C，不選其它兩個裝置的原因是二氧化碳密度比空氣大、易溶于水；檢驗CO₂已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（3）實驗室制備并收集氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A或B，收集裝置是C或E，制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑、或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）將二氧化碳通入裝置中 （如圖F），紫色石蕊溶液變紅的原因用化學(xué)方程式表示為CO₂+H₂O═H₂CO₃．
（5）寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

4．如圖1是初中化學(xué)常用的實驗裝置，請根據(jù)實驗要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問題．

（1）分別用物質(zhì)名稱和化學(xué)符號寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達式：氯酸鉀 $→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣、2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，應(yīng)選擇的收集裝置是D（或F、G）（填字母代號，下同），如果選用如裝置G收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（2）某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制取氧氣，實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，小明提出可將發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可控制液體的滴加速度，進而可控制反應(yīng)速率．
（3）探究小組用裝置H做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，但未看到“劇烈燃燒，火星四射”現(xiàn)象，你認為可能的原因是氧氣的濃度低、鐵絲表面的銹未除盡（合理均可）（答出一條即可），分別用物質(zhì)名稱和化學(xué)符號寫出該反應(yīng)的表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵、3Fe+2O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體．實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．
（5）為探究“二氧化錳的質(zhì)量對過氧化氫分解反應(yīng)的影響”，小明又進行了如下實驗，Ⅰ按如圖甲組裝實驗儀器并進行密性檢查；Ⅱ取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液和0.03克二氧化錳充分混合，用壓強測量儀測量容器內(nèi)的氣壓；Ⅲ傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強測量儀測量容器內(nèi)的氣壓；Ⅳ分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實驗，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙．

①寫出步驟Ⅰ中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)：用手捂住錐形瓶，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，說明裝置不漏氣．
②實驗中，小明用容器內(nèi)壓強的大小來反映產(chǎn)生氧氣的多少．
③本實驗除了研究“二氧化錳的質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的Ⅰ影響”外，還可以研究的問題是二氧化錳的質(zhì)量對反應(yīng)速率的影響．
④該探究過程得出的結(jié)論是過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與二氧化錳的質(zhì)量無關(guān)（合理均可）．