14．A-D均為初中化學常見的物質，它們之間存在如圖所示的轉化關系．

（1）如果A、B、C、D為四種不同類別的物質，且含有相同的金屬元素，則B的化學式為CuO，A→C的化學方程式為Cu（0H）₂+2HNO₃=Cu（NO₃）₂+2H₂O．
（2）如果A、B、C、D含有相同的非金屬元素．B和C是組成元素相同的化合物．則反應C→D的化學方程式為2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O，由A→B和A→c我們可得到有關化學反應的一條結論是反應物的濃度不同，生成物不同．

13．我國是海洋大國，浩瀚的海洋為我們提供了豐富的資源，為了保衛(wèi)我們神圣的海權，近年來我國對南海部分島礁進行了吹填擴建，為海洋資源的開發(fā)利用提供了便利條件．
（1）我們的食用鹽大部分來自于海水，從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質，為得到較純的氯化鈉，可以將粗鹽溶于水，然后進行如下操作：
 ①加過量的Ba（OH）₂溶液； ②加適量的鹽酸 ③加過量的Na₂CO₃溶液④過濾； ⑤蒸發(fā)．正確的操作順序是①③④②⑤（填字母）．
（2）燒堿和氯氣是重要的化工生產原料，我們可以利用海水為原材料大量制�。�發(fā)生反應的化學方程式為：2NaCl+2H₂O═2A+Cl₂↑+H₂↑，則 A的化學式為NaOH．
（3）如圖是氯化鈉、氫氧化鈉兩種固體物質的溶解度曲線．
①t₁℃時，NaCl飽和溶液中溶質質量分數(shù)小于NaOH飽和溶液中溶質質量分數(shù)（填“大于”、“小于”、“等于”之一）
②t₂℃時，將 20gNaCl固體投入 50g水中，充分溶解后可得到NaCl的飽和溶液（填“不飽和溶液”或“飽和溶液”，此時所得溶液的質量是68g．

12．對于下列微粒結構示意圖，有關說法正確的是（　�。�

	A．	①③表示原子		B．	①②③原子核內質子數(shù)相同
	C．	②④元素在同一周期		D．	它們都具有相對穩(wěn)定結構

11．向某鹽酸中不斷加入氫氧化鈉固體時，溶液的pH與加入的氫氧化鈉固體質量關系如圖所示．當溶液的pH處于A點時，溶液中所含有的粒子為氫離子、氯離子、水分子、鈉離子（ 多填、少填均不得分）；當溶液的pH處于B點時，向溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液呈紫色；若改用m 克消石灰與該鹽酸充分反應，所得溶液的pH＞7（填“＞”、“=”、“＜”）．

10．如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：
①圖中A端為電源的正（填“正”或“負”）極；
②C試管中收集到的氣體是氧氣，D、C試管中收集到的氣體的實際體積比略大于2﹕1原因是氧氣在水中的溶解能力比氫氣強；
③上述實驗可以得出的結論是：水是氫元素和氧元素組成的；
④電解水的化學方程式是：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
⑤從微觀的角度分析，電解水是化學變化的原因是水分子發(fā)生了改變．

9．取長期露置于空氣中已部分變質的氫氧化鈉樣品10g與足量稀鹽酸充分反應后生成二氧化碳2.2g，求樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)是多少？（提示：2HCl+Na₂CO₃═2NaCl+H₂O+CO₂↑）

8．小潔以“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究．請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：
【提出假設】（1）化學反應中，反應物與生成物的質量相等；
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實驗探究；
【設計并進行實驗】小剛設計實驗裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察；

【實驗結論】小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
（2）你認為小潔結論正確，請談談導致另一種結論錯誤的原因小剛在操作過程中反應生成的氫氣逸出錐形瓶，所以剩余的生成物的質量比反應物的總質量減少；
【結論分析】（3）請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量沒有變化，所以，在化學反應中，反應物的質量總和與生成物的質量總和相等；
【查閱資料】小剛和小潔通過查閱材料了解到：法國偉大科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并做出了科學結論．
【交流表達】（4）請簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義？該科學結論對于定量認識化學反應，合理進行化工生產有重要作用（不超過30字）
【結論應用】（5）環(huán)保部門用I₂O₅測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式為：I₂O₅+5CO=I₂+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式為CO₂．

7．一次實驗結束時，小李忘記將酒精燈帽蓋上，第二天再去點燃時，怎么也點不著，這是怎么回事呢？小李想探個究竟，于是便設計進行了下列實驗（5）
①檢查燈內是否還有足量的酒精，發(fā)現(xiàn)酒精量充足
②將燈內的酒精到出少量點燃，能很好的燃燒
③擠壓燈頭處的燈芯，很難擠出液體．點燃擠出的一滴液體，其不能燃燒
④將燈帽蓋好放置幾小時后，或直接在燈頭上滴幾滴酒精，再去點燃時，酒精燈能正常燃燒．
⑤去學校圖書室查閱了有關資料，記錄了如下有關的信息：
酒精（學名乙醇）是無色透明、具有特殊香味的液體．它易揮發(fā)，能與水以任意比例混溶，并能溶解多種有機化合物，…
實驗室酒精燈所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精…
酒精的沸點為：80⁰C     水的沸點：100℃
請回答下列問題：
（1）通過實驗①能得出的結論是酒精燈沒被點燃不是由于燈體內酒精量過少造成的．
（2）小李設計進行實驗②的目的是檢查酒精燈內的酒精是否可以燃燒．
（3）實驗③擠出的一滴液體不能燃燒的可能原因是頂部燈芯處的酒精揮發(fā)，造成該處酒精中水的含量增高．
（4）通過以上探究活動，小李最終可以得出的結論是沒有蓋上燈帽，使得燈芯上的酒精揮發(fā)，所以不易被點燃．

6．（1）2003年lO月15日，中國“神州五號”飛船載人航天取得成功，“神舟五號”飛船的后續(xù)產品--“神舟六號”飛船于2005年10月12日發(fā)射升空成功，實現(xiàn)我國載人航天技術的新突破．
偏二甲肼（C₂H₆N₂）或肼（N₂H₄）是火箭推進器的常用燃料．根據(jù)肼的化學式N₂H₄，你知道哪些信息？（即化學式表示的意義）請在四個卡通中的任三個中寫出其中的三點

②在太空艙里，為了保持艙內氧氣、二氧化碳氣體含量的相對穩(wěn)定，常用NiFe₂O₄作催化劑將宇航員呼出的二氧化碳轉化為氧氣．NiFe₂O₄中鐵為+3價，則Ni的化合價為+2．
③我國已啟動“嫦娥工程”探月計劃，擬于2007年前發(fā)射繞月飛行的探測衛(wèi)星“嫦娥一號”．人類探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊藏量很小而月球上卻極為豐富的核聚變燃料“He-3”，解決地球能源危機．已知“C-13”是指原子核內含有6個質子、7個中子的碳原子，則“He-3”所指的氦原子
核內B．
A．含有3個質子，沒有中子              B．含有2個質子，1個中子
C．含有1個質子，2個中子              D．含有3個中子，沒有質子
（2）為適應火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌，工程技術人員常用鋁粉和氧化鐵粉末在高溫下使之反應，產生鐵和氧化鋁，生成紅熱的鐵水來填充縫隙．請寫出該反應的化學方程式：Fe₂O₃+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al₂O₃．

5．以下是初中實驗常見的裝置，請回答：

（1）寫出圖中標號①的儀器的名稱：錐形瓶．
（2）實驗室中可用多種方法制取氧氣．現(xiàn)用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為純凈的氧氣，可選用AF（填字母代號）裝置．
（3）某科技活動小組通過用石灰石與稀鹽酸反應產生的二氧化碳氣體的體積來確定石灰石中碳酸鈣的含量．制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選用B（填字母代號）．該反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．測定二氧化碳體積時還需用到E、G裝置，則二氧化碳氣體應從b（填“a”或“b”）端進入；在E裝置中水面上滴一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水．
（4）實驗室在制取氣體過程中要注意規(guī)范操作，若操作不當，會導致不良后果．下列操作不規(guī)范的是abd（可多選）．
a．加熱氯酸鉀制取氧氣用排水法收集，實驗完畢應先停止加熱再把導管移出水面
b．利用排水法收集氣體時，導管口開端有氣泡放出就立即收集
c．實驗在制取氣體時，應在裝入藥品前檢查裝置的氣密性
d．用向上排空氣法收集一瓶氧氣，移出導管后把帶火星的木條放在集氣瓶口驗滿．