9．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作正確的是（　�。�

A．

滴加液體

B．

驗滿氧氣

C．

讀取液體體積

D．

向試管中加固體

8．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

海水曬鹽

B．

干冰制冷

C．

切割玻璃

D．

燃放煙花

7．近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】（1）二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色）．
（2）已知SO₂和CO₂有許多化學(xué)性質(zhì)的相似的，也能使澄清石灰水變渾濁（生成的CaSO₃是白色難溶于水的固體）．寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+SO₂═CaSO₃↓+H₂O．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進行探究．
【實驗探究】（1）甲同學(xué)進行了如圖1所示A、B兩步實驗：

“實驗現(xiàn)象”：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
由此甲同學(xué)認為：煤燃燒生成了二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（2）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案不合理，其理由是：二氧化硫也能使澄清石灰水變渾濁．
于是乙同學(xué)進行了如圖2所示實驗（部分裝置在圖中略去）：

【結(jié)論與反思】
（1）如圖C裝置的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫．
（2）要證明煤中含有碳元素和硫元素，乙同學(xué)的實驗中的現(xiàn)現(xiàn)象分別是
B：高錳酸鉀溶液褪色 C：高錳酸鉀溶液不變色或顏色變淺  D：澄清石灰水變渾濁．

6．A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無色液體，G是木炭，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．
請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)．（寫名稱）
（1）E過氧化氫溶液、H二氧化碳．
（2）寫出反應(yīng)①、②、③的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)的基本類型：?
①2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，分解反應(yīng)；
②2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，分解反應(yīng)；
③C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂，化合反應(yīng)．

5．3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是蒸餾．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很大不利影響，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．其現(xiàn)象和結(jié)論是泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水
（3）生活中通過煮沸可以降低水的硬度．
（4）日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有用淘米的水澆花．

4．將雞蛋放入新制的石灰水中，可抑制雞蛋通過蛋殼上的微孔進行的呼吸作用而達到保鮮的目的．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

3．用適當?shù)臄?shù)字或符號填空：
（1）3個碳原子3C；  
（2）2個鎂離子2Mg²⁺；
（3）4個亞鐵離子4Fe²⁺；
（4）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al₂O₃；
（5）硫酸根離子SO₄^2-． 
（6）n個二氧化碳分子nCO₂．

2．天平兩邊放等質(zhì)量的足量的硫酸，左邊加入13克的鋅粒，為使天平平衡要在右邊加入幾克的鎂條才能使天平繼續(xù)平衡（通過計算得出答案）

1．某同學(xué)在配制5%的氯化鈉溶液的時候，其他操作都正確無誤，但是在用量筒量水的時候，仰視讀數(shù)，則該同學(xué)配制出的溶液濃度比5%�。ù蟆⑿�、相等）．

20．炎熱夏日從冰箱拿出一瓶可樂，喝一口感覺有一股氣沖腦門，且不停的打嗝．用你學(xué)過的知識解釋該現(xiàn)象．