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科目: 來源:不詳 題型:問答題

老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了兩個興趣實驗.
(1)檢驗裝置Ⅰ氣密性的方法是關(guān)閉K1和K2,向長頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口,靜置片刻,若______,即可證明裝置不漏氣.
(2)若關(guān)閉K1、K3,打開K2,裝置Ⅳ可以收集到一種在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最小的氣體.裝置Ⅰ中的固體物質(zhì)可能是______.
(3)若打開K1、K3,關(guān)閉K2,裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體,此時在裝置Ⅱ中可以觀察到的現(xiàn)象是______.若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于(2)中的氣體、裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅,裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是______;______.
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科目: 來源:山東省期中題 題型:單選題

檢查氧氣制取裝置的氣密性,下列幾步操作順序正確的是
①用手握住錐形瓶外壁 ②用帶有導(dǎo)管和長頸漏斗的橡皮塞塞緊錐形瓶 ③把導(dǎo)管的一端浸入水中
[     ]
A.①②③
B.②③①
C.③①②
D.②①③

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科目: 來源:貴州 題型:填空題

實驗室制取氣體時,應(yīng)先檢查裝置的______.

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科目: 來源:玄武區(qū)一模 題型:問答題

小明設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來證明氧化銅能加快過氧化氫溶液的分解,并與相同條件下MnO2的催化效果做比較,實驗時間均以生成30 mL氣體為準(zhǔn)(即比較反應(yīng)速率).用圖示裝置測量產(chǎn)生氣體的體積,其它可能影響實驗因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
實驗序號 過氧化氫溶液體積 催化劑 待測數(shù)據(jù)
15mL  
15mL CuO(0.5g)  
15mL MnO2(0.5g)  
(1)檢查圖(I)裝置氣密性的方法是:______;檢查圖(Ⅱ)裝置氣密性的方法是:______;
(2)圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是______.
(3)從設(shè)計原理看,實驗中的“待測數(shù)據(jù)”可以是指______.
(4)為了較準(zhǔn)確地測量氣體體積,在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中,應(yīng)注意______(填字母編號).
a.視線與凹液面最低處相平
b.讀數(shù)前不能移動量氣管和水準(zhǔn)管
c.保持水準(zhǔn)管靜止,待水準(zhǔn)管中液面不再上升時,立刻讀數(shù)
d.讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準(zhǔn)管,待兩管液面相平再讀數(shù)
(5)如果要進(jìn)一步探究CuO是否是該反應(yīng)的催化劑,請完成下列實驗.
實驗步驟和現(xiàn)象 設(shè)計這一步驟的目的
(1)取15ml過氧化氫溶液,加入0.5gCuO后,產(chǎn)生O2的速率比未加入時快的多 CuO能加快過氧化氫溶液的分解
______ ______
______ ______
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科目: 來源:沈河區(qū)三模 題型:填空題

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,我們會發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識.下列敘述中,正確的是______.
①實驗室制取氣體前要檢查裝置的氣密性
②所有的原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
③燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象
④有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
⑤酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).

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科目: 來源:甘孜州 題型:單選題

下列實驗操作錯誤的是( 。
A.
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檢查裝置的氣密性
B.
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  點燃酒精燈
C.
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   過濾
D.
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    加熱液體

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科目: 來源:河北區(qū)二模 題型:單選題

如圖所示的化學(xué)實驗基本操作中,錯誤的是( 。
A.
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檢查裝置氣密性
B.
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滴加液體
C.
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點燃酒精燈
D.
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稱量氯化鈉固體

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

實驗基本操作是學(xué)習(xí)化學(xué)的靈魂.以下實驗操作中正確的是( 。
A.
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檢查氣密性
B.
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濃硫酸的稀釋
C.
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干燥氨氣
D.
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測定某溶液的pH

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列所示操作中錯誤的是(  )
A.
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    聞氣味
B.
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     檢查氣密性
C.
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     收集氧氣
D.
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   稀釋濃硫酸

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科目: 來源:黃浦區(qū)三模 題型:單選題

下列圖示的化學(xué)實驗基本操作中,正確的是( 。
A.
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檢驗氣密性
B.
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稱量固體
C.
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加熱液體
D.
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傾倒液體

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