7．如圖是家用豆?jié){機的功能結構示意圖，請根據圖回答下列問題：
（1）制作材料中屬于金屬材料的是銅或不銹鋼，（填一種） 
（2）屬于合成材料的是b或d（填一種物質編號）；
（3）傳統的生豆?jié){是用石磨來打磨的，打磨的過程是物理（填“物理”或“化學”）變化；
（4）用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實驗中的過濾操作；
（5）該豆?jié){機不能接觸酸性物質，請用化學方程式解釋Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．
（6）隨著化學科學的發(fā)展和進步，人類利用化學變化獲得新物質，以適應生活和生產需要的需求也在不斷提高．由此你對化學與人類的關系有何認識化學的發(fā)展促進了人類社會的進步．

6．某報紙刊登了營養(yǎng)專家向青少年特別推薦的一份早餐食譜為：一杯酸牛奶，一個雞蛋，適量的饅頭或面條、適量的蔬菜、水果等．其中富含維生素的是（　�。�

A．

饅頭或面條

B．

酸牛奶

C．

蔬菜、水果

D．

雞蛋．

5．一定溫度下，將一瓶接近飽和的KNO₃溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ窃黾尤苜|硝酸鉀（或恒溫蒸發(fā)溶劑，或降低溫度）．

4．為檢驗二氧化碳氣體中是否混有一氧化碳，某課外興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置，根據如圖裝置信息回答問題：

（1）小明認為，再點燃C處酒精燈前，必須先通一會兒氣體，你認為該實驗操作有（選填“有”或“無”）必要，其理由是先通一氧化碳，排盡管內空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸．
（2）寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．
（3）有同學認為裝置B沒有必要，但小東認真思考后，說出了裝置B的作用，知道老師表揚了小東，說他思維嚴密，你認為裝置B的作用是檢驗二氧化碳是否除盡．
（4）實驗過程中，裝置D中澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O，據此小紅認為，二氧化碳氣體中一定有一氧化碳，小軍通過分析認為不準確，并分析了原因，老師說，小軍思維嚴密，分析很對，請你完成小軍的結論：若實驗時觀察到C中黑色的粉末變成光亮的紅色，D中的澄清石灰水變渾濁現象，則證明原氣體中一定含有一氧化碳．

3．將Na₂SO₄和NaOH的混合物10g加入到200g溶質質量分數為4.9%的H₂SO₄容易臟恰好完全反應．請計算：
（1）10g混合物中NaOH的質量；
（2）最后所得溶液中溶質的質量分數（結果保留一位小數）

2．某化學小組用熟石灰配制石灰水時，發(fā)現裝滿熟石灰的塑料試劑瓶已經破損．
【提出問題1】試劑是否變質？
【猜想】①沒有變質，成分是氫氧化鈣；
       ②全部變質，成分是碳酸鈣；
       ③部分變質，成分是氫氧化鈣和碳酸鈣．
【實驗探究1】請根據下表中的探究，填寫表中①、②的內容．

步驟	操作	現象	結論
1	取樣品于試管中，加水，滴入2～3滴酚酞試液	①無色酚酞變紅色	猜想③正確
2	向試管中繼續(xù)加入過量的②稀鹽酸	有氣泡冒出

【提出問題2】如何測定試劑中碳酸鈣的質量分數？
【進行實驗2】小麗同學設計了如圖所示裝置進行碳酸鈣的質量分數測定：

取一定質量的樣品放入錐形瓶中，加入過量稀鹽酸（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）測量裝置C在反應前后的總質量，即可計算出試劑中碳酸鈣的質量分數．請寫出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應的化學方程式（任寫一個即可）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．（說明：裝置氣密性良好，操作無誤，各步反應完全）．
【反思與評價】
（1）小文同學認為小麗得到的結果有較大的誤差，理由是生成的二氧化碳有一部分停留在AB中，沒有被C吸收．
（2）小文同學用圖E和F裝置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不計），完成測量．注射器除了貯存、加注稀鹽酸外，還有的作用是測量生成氣體的體積．
【交流與討論】
實驗結束后將A、C、E中廢液倒入一個干凈的廢液缸中，觀察到有沉淀生成．
（1）同學們將廢液過濾并討論濾液中溶質的成分，該濾液中一定存在的溶質是氯化鈉．
（2）經實驗確認廢液成分，處理后綠色排放．

1．如圖A、B、C、D、E為初中常見的物質，它們的轉化關系如圖所示（“→”表示反應生成），按要求完成下列問題（有關反應條件已省略）．
（1）若A、C為常見的堿：D為一種鹽：B、E是氧化物，且C、D、E為常見的建筑材料，則D的化學式CaCO₃；寫出B物質的一種用途飲用．
（2）無A、B、C、D、E均含有同一種金屬元素，且A為單質；B為黑色固體；C的溶液為藍色溶液；E為一種堿，則C→D的化學方程式為CuSO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+CuCl₂；B→C的反應屬哪種基本反應類型復分解反應．

20．某混合氣體N可能是由H₂、CO、CO₂中的一種或兩種組成．為了解組成情況，某同學設計了如下裝置進行實驗（假設NaOH溶液可以完全吸收CO₂）：

請根據下表中的實驗，完成①、②、③、④中的內容．

	可能出現的實驗現象			氣體N的組成
	X中液體	Y中黑色粉末	Z中液體
（1）	不渾濁	變成光亮的紅色	不渾濁	① H2
（2）	變渾濁	變成光亮的紅色	② 變渾濁	CO和CO2
（3）	變渾濁	③ 不變色（或無變化）	不渾濁	CO2
（4）	④ 變渾濁	變成光亮的紅色	不渾濁	H2和CO2

19．從Na、C、H、O、N五種元素中選擇適當的元素，按要求填空．
（1）用適當的數字和符號填空：
①兩個鈉離子2Na⁺；②3個甲烷分子3CH₄；
（2）寫出符合下列要求的物質的化學式：
①由三種元素組成，且水溶液能使無色酚酞溶液變紅的一種鹽Na₂CO₃；
②一種氮肥NH₄HCO₃；
③淀粉在人頭消化道內消化后的最終產物C₆H₁₂O₆．

18．下列“家庭小實驗”能成功的是：①用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變靈活；②在煤爐上放一盆水來防止煤氣中毒；③用濃硫酸制作“葉脈書簽”；④用木炭除去水中的異味和色素；⑤用食醋除去熱水瓶膽中的水垢．（　�。�

A．

①④⑤

B．

①②④

C．

②④⑤

D．

①③⑤