13．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)，以下是教學(xué)片斷，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄ +2H₂O．
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】（2）針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想．
甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄ 　猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄和NaOH 　猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實(shí)驗(yàn)探究】（3）①丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有NaOH或氫氧化鈉．
②為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．

實(shí)驗(yàn)方案	測(cè)溶液pH	滴加Na2CO3溶液	滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7	有氣泡產(chǎn)生；	產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（4）②中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中．②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是BaCl₂與Na₂SO₄反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H₂SO₄存在．

12．小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明�?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)時(shí)只有反應(yīng)前（填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）整個(gè)反應(yīng)裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱(chēng)量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是產(chǎn)生氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了，小明又重新稱(chēng)量，記錄了數(shù)據(jù)．
他感到困惑，其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的C（填序號(hào)）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目變少
B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．

11．中考前，我省對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，老師為同學(xué)們提供了幾種無(wú)標(biāo)簽的固體和液體，要求對(duì)固體和液體的反應(yīng)進(jìn)行探究．
（1）小明同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體，對(duì)氣體是什么物質(zhì)，小明提出了自己的猜想，請(qǐng)你幫助完成下列探究報(bào)告：

猜想與假設(shè)	操作方法	證明猜想正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
氣體是氧氣	將帶火星的木條插入試管中	帶火星的木條復(fù)燃

（2）現(xiàn)提供以下實(shí)驗(yàn)裝置，要制取以上猜想的氣體，依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B和C（填裝置序號(hào)）．

（3）如果用圖中F裝置收集該氣體，該氣體應(yīng)由a端進(jìn)入（填“a”或“b”，下同），若取用該儲(chǔ)氣瓶中的氣體，應(yīng)從a端向儲(chǔ)氣瓶中注水．

10．請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氮原子2N；
（2）3個(gè)氧分子3O₂；
（3）4個(gè)亞鐵離子4Fe²⁺；
（4）氯化鈣中鈣元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$（OH）₂；
（5）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為Al₂O₃；
（6）2個(gè)銨根離子2NH₄⁺．

9．為了除去粗鹽中混有的少量可溶性鈣鹽、鎂鹽、硫酸鹽和泥沙，得到粗制食鹽水，可將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行下列操作：①過(guò)濾②加過(guò)量NaOH溶液③加適量鹽酸④加過(guò)量Na₂CO₃溶液⑤加過(guò)量BaCl₂溶液，則正確的操作順序是（　�。�

A．

①②③④⑤

B．

⑤④②①③

C．

⑤④③②①

D．

①⑤④②③

8．下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	二氧化碳可用于制碳酸類(lèi)飲料
	B．	吸過(guò)多的二氧化碳排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)
	C．	干冰可用于人工降雨
	D．	二氧化碳可用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取

7．類(lèi)推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類(lèi)推結(jié)果，其中正確的是（　�。�

	A．	酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
	B．	氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
	C．	堿能跟非金屬氧化物反應(yīng)，則堿溶液能吸收二氧化碳和二氧化硫
	D．	同種分子能構(gòu)成純凈物，則純凈物一定是由同一種分子構(gòu)成的

6．下列有關(guān)飽和溶液的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

	A．	飽和溶液一定是濃溶液
	B．	某固體溶質(zhì)的飽和溶液升高溫度后一定會(huì)變成不飽和溶液
	C．	析出晶體后的溶液在溫度不變的情況下一定還是飽和的
	D．	某溶液冷卻到一定溫度時(shí)能析出晶體，就可以證明原溶液一定是飽和溶液

5．小琪往如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì)，輕輕攪拌后，粘在燒杯上的塑料片脫落，加入的物質(zhì)可能是（　�。�

A．

食鹽

B．

硝酸銨

C．

濃硫酸

D．

冰塊

4．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A．

引燃酒精燈

B．

取固體藥品

C．

鐵絲燃燒

D．

加熱固體