11．近年來，我國許多河流湖泊水體連續(xù)遭到砷的污染，嚴重影響了人們的身體健康和生活安全．在元素周期表中砷元素的某些信息如圖所示，下列有關砷的說法不正確的是（　�。�

	A．	砷是一種高毒性的非金屬元素
	B．	砷元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為33
	C．	砷元素的相對原子質(zhì)量為74.92
	D．	砒霜的主要成分為三氧化二砷，其中砷元素化合價為+2

10．春季是由病毒引起的流感的高發(fā)季節(jié)．下面是自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀圖，產(chǎn)物之一是次氯酸（HClO），起到殺菌消毒作用．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	此反應為分解反應		B．	反應遵守質(zhì)量守恒定律
	C．	圖中共有四種分子		D．	該反應中氯元素的化合價發(fā)生改變

9．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖，實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)黃光，產(chǎn)生大量白煙，放熱
步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處
由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$．
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（4）寫出紅磷燃燒時的文字或符號表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅）．
（5）已知木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，某同學用足量的木炭粉代替紅磷做上述實驗，結果實驗失敗，請你幫他分析原因．
（6）在用紅磷燃燒實驗中，空氣中體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$的原因有哪些？（請寫出3條）

8．為了區(qū)別O₂與CO₂兩瓶無色氣體，下列方法中不可行的是（　　）

	A．	分別通入紫色石蕊溶液中		B．	用燃著的木條分別伸入瓶中
	C．	分別通入澄清石灰水		D．	分別通入稀鹽酸

7．發(fā)生CO輕微中毒后（頭昏），應立即做的是（　�。�

	A．	安排通風口，改善排氣狀況		B．	打開門窗，使房間通風
	C．	用冷水淋頭		D．	用濕毛巾捂住鼻子，跑出房間

6．下列實驗現(xiàn)象正確的是（　�。�

	A．	打開濃硫酸瓶蓋，產(chǎn)生白霧
	B．	堿式碳酸銅受熱分解，固體顏色由黑色變?yōu)榫G色
	C．	鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體
	D．	硝酸銨固體溶于水中，溶液溫度升高

5．下列敘述正確的是（　　）

	A．	飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液
	B．	鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性能，是因為鐵比鋁更活潑
	C．	堿溶液能使酚酞溶液變紅，那么能使酚酞溶液變紅的一定是堿的溶液
	D．	用汽油和加了洗滌劑的水分別除去衣服上的油污，兩者去污原理不同

4．如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的有關實驗操作示意圖．

（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是燒杯、玻璃棒、量筒、廣口瓶．
（2）請你指出圖中一處錯誤操作，并分析該操作可能造成的后果．稱取的氯化鈉質(zhì)量偏�。�
（3）圖②、圖③表示的操作步驟分別是稱量、溶解．配制時需稱量氯化鈉12g，如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏�。ㄌ睢捌�大”或“偏小”）；量取水最好選擇③的量筒（填序號①10mL②50mL③100mL）．（水的密度為1g/cm³）

3．下列過程中發(fā)生了化學變化的是（　�。�

A．

海水曬鹽

B．

麻線織布

C．

牛奶變酸

D．

濃鹽酸揮發(fā)

2．t℃時，向x克KNO₃不飽和溶液中，加入a克KNO₃或蒸發(fā)掉克b水 恢復到t℃，溶液達到飽和，據(jù)此下列推論正確的是（　　）

	A．	若原溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為$\frac{50a}{a+b}$% 則x=2b
	B．	在t℃時，KNO3的溶解度為$\frac{100a}$
	C．	若原不飽和溶液蒸發(fā)掉2b克水，恢復到原溫度，能析出2a克KNO3
	D．	在t℃時所配得的KNO 3溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 一定 不大于$\frac{100a}{a+b}$%