2．將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后，過濾反應的混合物．某研究小組的同學們欲探究濾液中溶質的組成．請你一同參與探究并回答有關問題：
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性．
【提出猜想】猜想1：濾液中溶質是NaCl；猜想2：濾液中溶質是NaCl和BaCl₂（填化學式）的混合物；猜想3：濾液中溶質是NaCl和Na₂CO₃的混合物．
【實驗探究】
（1）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現象．同學們認為猜想3不成立．
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加過量的某種溶液，若有某種現象出現就可證明猜想2成立．
【問題討論】
乙同學認為實驗探究（2）所得溶液中的溶質種類要最少，則必需滴加過量的Na₂SO₄（或Na₂CO₃）溶液．

1．質監(jiān)部門對市場上的粽葉進行專項檢查時，發(fā)現有些顏色翠綠的粽葉是用硫酸銅溶液浸泡的，人吃了用這種粽葉包的粽子，嚴重影響身體健康；但硫酸銅在農業(yè)上可用于配制農藥--波爾多液．可見，合理利用化學物質可以造福于人類，反之則會給人類帶來危害．請回答：
波爾多液由生石灰與硫酸銅溶液混合配制而成，有效成分為堿式硫酸銅，在配制過程中不能用鐵制或鋁制容器，請用化學方程式解釋其原理Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu（2Al+3CuSO₄=3Cu+Al₂（SO₄）₃）．

19．下列物質中的少量雜質，所選用的試劑和方法均正確的是（　�。�

選項	物質（括號內為雜質）	試劑	操作方法
A	CO2（CO）	足量O2	點燃
B	CaO（CaCO3）	少量稀鹽酸	蒸發(fā)、結晶
C	硝酸鈉溶液（硫酸鈉）	適量硝酸鋇溶液	過濾
D	CuO粉（C粉）	適量稀鹽酸	過濾

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

18．某化學興趣小組同學在實驗室藥柜中看到一瓶瓶蓋沒蓋嚴的Na0H藥品，上面標簽為200g，經檢驗其部分變質，為了廢物再利用，他們用加鹽酸的方法將其制成NaC1，問理論上可得食鹽多少克？（　�。�

A．

281g

B．

292.5g

C．

302.5g

D．

290g

17．某固體物質由硫酸銅和氫氧化鈉組成，取28g該固體溶于水后，向所得的混合物中逐滴加入10%的稀硫酸，發(fā)現沉淀量Y與稀硫酸的質量X的關系如圖，求該混合物中硫酸銅和氫氧化鈉的質量．

16．通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請結合圖回答問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱①酒精燈；②長頸漏斗．
（2）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，該選用的發(fā)生裝置是B或C（填序號，下同）．收集裝置是E，反應的化學方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．該B裝置還可用來制取的氣體是氧氣、二氧化碳．
（3）C裝置與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．

15．14.4g石灰石（雜質不反應，不含鈣元素）煅燒一段時間．剩余固體10g．測得剩余固體中鈣元素的質量分數為48%，計算：
（1）分解的碳酸鈣的質量；
（2）石灰石中碳酸鈣的質量分數．

14．分類和類比是初中化學重要的學習方法．
（1）微量元素在人體內含量雖然很小，卻是維持正常生命活動所必須的．而人體中的無機鹽主要靠食物攝入．所以了解食物中主要含有的微量元素，可以讓我們科學合理的飲食．下面有幾種食物：奶類、蛋、芹菜、小米、海產品、魚．請根據食物所能提供主要的微量元素將上述食物平均分成兩類．
分類依據：富含微量元素鋅．包含的食物：海產品、小米、奶類
（2）初中階段我們學習了四大基本反應類型，它們都有非常顯著的特征．比如用字母表示反應物和生成物，則化合反應可表示為：A+B+…═C；
分解反應可表示為：A═B+C+…；
置換反應可表示為：A+BC═B+AC．
若用A、B表示陽離子．C、D表示陰離子，則表示復分解反應的式子為AC+BD=AD+BC，請寫出一個符合上述特征的反應的化學方程式Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl．

13．將一定質量的Mg和Fe分別加入到相同質量的溶質質量分數相同的稀鹽酸中，反應生成的氫氣質量和反應時間的關系如圖所示．則下列說法不正確的是（　�。�

	A．	圖中的曲線A代表Fe與稀鹽酸反應的曲線
	B．	兩種金屬與稀鹽酸反應消耗稀鹽酸的質量相等
	C．	加入的Mg與Fe的質量比一定為3：7
	D．	兩種金屬與稀鹽酸反應后所得溶液的質量均增大

12．下列的金屬與酸能發(fā)生置換反應而生成氫氣的是（　�。�

A．

鐵跟稀鹽酸

B．

銅跟稀硫酸

C．

鎂跟稀硫酸

D．

鋅跟硝酸