5．2015年我國啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略．馬鈴薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C、磷、鐵、鈣等，被譽(yù)為“營養(yǎng)之王”．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	維生素C可以預(yù)防壞血病
	B．	可用碘水檢驗(yàn)馬鈴薯中的淀粉
	C．	鈣元素可以預(yù)防甲狀腺腫大
	D．	蛋白質(zhì)、淀粉、維生素C都屬于有機(jī)物

4．下列有關(guān)水和溶液的說法正確的是（　�。�

	A．	河水經(jīng)過沉降、過濾、活性炭吸附后得到的水是純凈物
	B．	飽和溶液析出晶體后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減少
	C．	通過洗潔精的乳化作用，可將食用油溶解于水形成溶液
	D．	試劑瓶中的溶液在使用時(shí)不慎灑出一部分，剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

3．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

選項(xiàng)	事實(shí)	解釋
A	水通電生成氫氣和氧氣	水中含有氫分子和氧分子
B	一氧化碳能燃燒，二氧化碳能滅火	二者分子構(gòu)成不同
C	自然界中水的天然循環(huán)	水分子不斷運(yùn)動(dòng)
D	稀鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅	稀鹽酸和稀硫酸中都含大量氫離子

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

2．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確合理的是（　　）

	A．	量取9.5mL液體		B．	測定溶液的pH
	C．	聞氣體氣味		D．	點(diǎn)燃酒精燈

1．下列物質(zhì)的變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

冰雪融化

B．

水果榨汁

C．

分離液態(tài)空氣

D．

葡萄釀酒

20．亞鐵離子具有防止缺鐵性貧血的功效，而三價(jià)鐵離子會(huì)使人感到胃部不適，還會(huì)對(duì)肝臟產(chǎn)生危害，維生素C可以防止亞鐵離子氧化成三價(jià)鐵離子，如圖是某種補(bǔ)貼藥物說明書的部分信息．
（1）服用此藥的患者應(yīng)多吃哪一類食物：多吃富含維生素的蔬菜、水果．
（2）亞鐵離子容易被氧氣氧化成三價(jià)鐵離子，說明亞鐵離子具有還原性（選填“氧化性”或“還原性”）．
（3）某成人按此說明書連續(xù)服藥20天，期間從該藥物中一共補(bǔ)充鐵元素多少毫克？

19．網(wǎng)傳，84消毒液和粉狀潔廁靈混合使用會(huì)產(chǎn)生有毒氣體-氯氣，這是真的嗎？興趣小組同學(xué)決定查閱資料并開展相關(guān)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．
（1）查閱后獲知：這是真的，同時(shí)了解到氯氣呈黃綠色，有毒，可溶于水，難溶于橄欖油，密度比空氣大，能與水、堿溶液發(fā)生反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)．
（2）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們利用84消毒液和粉狀潔廁靈混合制取氯氣，請(qǐng)根據(jù)下列提供的儀器，選擇并組裝發(fā)生和收集裝置，正確的連接順序?yàn)閍e（用接口處字母填寫）．

（3）同學(xué)們將收集到的黃綠色氣體通入到裝有幾只蚱蜢的集氣瓶中，并進(jìn)行觀察，他們這么做的目的是為了驗(yàn)證氯氣有毒．
（4）為了探究處理多余氯氣的方法，取兩個(gè)相同的裝滿氯氣的軟塑料瓶，分別標(biāo)上A和B，向A瓶中倒入一定量的氫氧化鈉溶液，向B瓶中倒入等量的水，充分振蕩后，若觀察到A瓶比B瓶更癟現(xiàn)象，說明氫氧化鈉溶液吸收氯氣的效果更好．

18．利用結(jié)構(gòu)圖對(duì)一些化學(xué)概念進(jìn)行梳理是常用的學(xué)習(xí)方法，某同學(xué)用如圖表示了一些概念間的關(guān)系，試回答：
（1）若圖中A、B、C代表酸、堿、鹽三類物質(zhì)，則大圈可代表化合物．
（2）若圖中大圈表示吸熱的物態(tài)變化，則A、B、C不可能代表的物態(tài)變化是凝固（寫出一個(gè)名稱即可）．

17．如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里的水．
（1）用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優(yōu)點(diǎn)除了使實(shí)驗(yàn)更簡便外，還有雙氧水可以提供充足的氧氣，讓鐵絲燃燒更持久．
（2）實(shí)驗(yàn)中可觀察到到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色固體生成，并放出大量熱，生成一種黑色固體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

16．某同學(xué)利用初中科學(xué)物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的知識(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的3條銅的“旅行路線”，每條路線中的每次轉(zhuǎn)化都是通過一步化學(xué)反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)的，那么，每條路線中可能都有的化學(xué)反應(yīng)類型是（　�。�

A．

化合反應(yīng)

B．

分解反應(yīng)

C．

置換反應(yīng)

D．

復(fù)分解反應(yīng)