16．某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，某實驗小組要測定該純堿中碳酸鈉（Na₂CO₃）的含量．現(xiàn)取該純堿樣品8g，加入136.7g某稀鹽酸溶液恰好完全反應，同時產生了2.2g氣體．試計算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)；
（2）反應后所得溶液的質量．
友情提示：實驗中的化學方程式為：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑

15．過氧乙酸（化學式為C₂H₄O₃）常用作消毒劑．計算：
（1）過氧乙酸中各元素的質量比；
（2）過氧乙酸中氧元素的質量分數(shù)．

14．某老師在驗證復分解反應發(fā)生的條件時，將少量氫氧化鈉溶液滴入硝酸鋇溶液中，結果發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了白色沉淀．請解釋這可能是什么原因？試寫出有關反應的化學方程式．

13．實驗室有失去標簽的三瓶液體，分別是蒸餾水、稀鹽酸和氫氧化鈉溶液，請用簡單的方法加以鑒別．

12．發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”的科學家是（　　）

A．

張青蓮

B．

拉瓦錫

C．

道爾頓

D．

侯德榜

11．將14g生鐵放入盛有292g的5%鹽酸溶液的燒杯中充分反應，若它們恰好反應，求：
（1）反應生成氫氣質量是多少？
（2）生鐵中鐵的質量分數(shù)．
（3）反應后的溶液中，氯化亞鐵的質量分數(shù)．

10．某化學興趣小組的同學對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進行了一系列的探究，請你參與并回答下列問題．
【發(fā)現(xiàn)問題 1】點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？
【猜想與假設1】猜想①：蠟燭中可燃物成分不一樣；
猜想②：蠟燭燭心棉線長短不同．
【發(fā)現(xiàn)問題2】同學們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的水遠小于瓶容積的$\frac{1}{5}$．是什么原因所致呢？
【猜想與假設2】猜想①：蠟燭燃燒產生CO₂氣體；
猜想②：裝置漏氣；
猜想③：沒有冷卻至室溫．
【實驗驗證】將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量．數(shù)據如圖．
【得出結論】此實驗中空氣中氧氣體積分數(shù)降低了5.18%．
【深入探究】蠟燭燃燒產生的CO₂可能是影響蠟燭熄滅的主要原因．
請你設計方案除去集氣瓶中蠟燭燃燒生成的CO₂方案中化學方程式2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O． 
【拓展探究】某同學用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化，如圖，在110秒時
氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85%左右．請你試著解釋圖象變化的可能原因是：
①紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹；
②裝置漏氣，空氣進入裝置．
你對氧氣含量最終維持在 8.85%左右是怎么理解的？

9．用學過的化學知識回答：
（1）在農村，有時用10%-20%的氯化鈉溶液來選種．若要配制50kg 15%的氯化鈉溶液，需要7.5kg氯化鈉，42.5kg水．
（2）ClO₂是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl₂進行自來水的消毒．請回答下列問題：
①ClO₂的名稱為二氧化氯．
②制取ClO₂的反應過程示意圖如下：

該反應的化學方程式為2NaClO₂+Cl₂=2NaCl+2ClO₂．

8．中國女藥學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的青蒿素（化學式為C₁₅H₂₂O₅）獲得2015年諾貝爾生理或醫(yī)學獎；此外，張亭棟教授因發(fā)現(xiàn)砒霜（主要成分為As₂O₃）在治療白血病方面的重要作用獲2015年度“求是杰出科學家“…這都體現(xiàn)了傳統(tǒng)中醫(yī)藥在治療疑難雜癥方面的重要作用．下列有關說法正確的是（　�。�

	A．	青蒿素和三氧化二砷都屬于氧化物
	B．	As2O3中砷元素為+3價
	C．	青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為15：22：5
	D．	一個青蒿素分子含有11個氫分子

7．中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造，在現(xiàn)代有繼承和發(fā)展．下列不涉及到化學變化的是（　�。�

A．

玉石雕刻

B．

燒制陶瓷

C．

葡萄釀酒

D．

火藥爆破