20．實驗室擬用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出有標號儀器的名稱：a錐形瓶．
（2）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性．如圖I所示，在錐形瓶內裝適量的水，使長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到長頸漏斗末端有氣泡冒出，則裝置不漏氣．
（3）實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣，用A裝置制取氧氣的化學方程式是：2KClO₃ $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，若要得到較純凈的氧氣，選用的收集裝置是F．
（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制CO₂，若用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止（答出一點即可）．
（5）已知NO₂是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，能與水反應生成HNO₃溶液和NO氣體，NO是一種無色氣體，NO和NO₂都是大氣污染物．
①寫出NO₂與水反應的化學方程式3NO₂+H₂O═2HNO₃+NO，將充滿NO₂氣體的試管倒立于水槽中（如圖G），你會觀察到試管里紅棕色氣體變?yōu)闊o色，試管內上升一段液柱現(xiàn)象．
②用圖H裝置演示分子運動實驗，為了縮短演示時間，將盛有NO₂的集氣瓶最好放在上（填“上”或“下”）面，另一瓶是空氣．

19．如圖所示，A-G是初中化學常見的物質，圖中“→”表示轉化關系，“-”表示相互能反應（部分物質和反應條件未標出），其中A是人體中含量最多的物質，F(xiàn)是人體胃液中的酸，A與B在不同的條件下會發(fā)生不同的反應．
（1）寫出E的化學式：Ca（OH）₂．    
（2）物質G的類別屬于堿．
（3）圖中沒有涉及到的基本反應類型是置換反應．
（4）A與B在不同的條件下會發(fā)生不同的反應，請寫出其中的一個化學方程式：H₂O+CO₂=H₂CO₃．
（5）物質C生成A的反應的微觀實質是碳酸根離子和氫離子生成水分子和二氧化碳分子．

18．2015年8月12日晚11時30分左右，天津港國際物流中心區(qū)域內瑞海公司所屬化學危險品倉庫發(fā)生特大爆炸事件．消防隊員在滅火時，一些化學品遇到水又發(fā)生二次爆炸．這次爆炸事件再次告訴我們，不同物質引起的火災，應采取不同的滅火方法．
在國家標準《火災分類》（GB-4968-85）中，將不同性質的火災分為A、B、C、D四類：
A類火災：指固體物質火災．如木材、棉、毛、麻、紙張火災等
B類火災：指液體火災和可熔化的固體物質火災．如汽油、柴油、石蠟火災等
C類火災：指氣體火災．如煤氣、天然氣、氫氣火災等．
D 類火災：指金屬火災．如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金火災等．
請回答完成以下內容：
（1）物質燃燒的條件是：①有可燃物；②溫度達到可燃物著火點；③與氧氣（或空氣）接觸．
（2）乙醇失火屬于B類火災，乙醇完全燃燒的化學方程式是C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．
（3）某學生將燃著的鎂條迅速伸入盛--滿CO₂的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒，反應生成氧化鎂和碳．該反應的類型為置換反應，實驗說明，D類火災不能使用二氧化碳（或CO₂）滅火．

17．下列關于O₂的說法中，正確的是（　　）

	A．	分離液態(tài)空氣制取O2發(fā)生了分解反應
	B．	可用帶火星的木條來檢驗空氣中是否含有O2
	C．	用過氧化氫溶液制O2，必須用MnO2作催化劑
	D．	鐵絲在O2里燃燒，能看到火星四射，生成黑色固體

16．化學知識在生活中有廣泛的應用．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	血紅蛋白中含有鐵元素，缺鐵會引起人體貧血
	B．	回收廢棄的塑料可以減少“白色污染”
	C．	肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
	D．	汽油著火可用水撲滅

15．請用所學的化學知識回答下列問題．
（1）金剛石和石墨物理性質存在明顯差異的原因原子排列方式不同．
（2）霧霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料，如煤（填一種）．
（3）用稀鹽酸除鐵銹的原因：Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O（用化學方程式說明）．

14．化學就在我們身邊，生活中處處有化學．請回答下列問題：
（1）制作三鮮水餃的原料有雞蛋、韭菜、面粉等，雞蛋中富含的營養(yǎng)素是蛋白質．
（2）老年人缺乏鈣元素，會引起骨質疏松，食用乳制品、豆類等可攝入該元素．
（3）生活中用洗滌劑洗去餐具上的油污是利用了洗滌劑的乳化作用．

13．某工廠生產一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃燒時產生綠色火焰，其化學方程式為：2Cu（NO₃）₂═2CuO+O₂↑+4X↑，推測X的化學式（　�。�

A．

N2O

B．

NO2

C．

N2O3

D．

N2O5

12．根據如圖1的裝置圖，回答有關問題：

（1）圖1中標號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）利用圖1中A和D或F裝置的組合可以制取氧氣，實驗室制取該氣體的化學方程式是
2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，用D收集氧氣的驗滿方法是將帶火星木條放在瓶口，若木條復燃則滿．
（3）實驗室通常利用圖中裝置B與D（選填字母）的組合制取CO₂，該反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
若用C裝置代替B裝置進行實驗，其優(yōu)點為可控制反應的發(fā)生和停止．
為了得到純凈、干燥的CO₂ 氣體，除雜裝置（如圖2）的導管按氣流方向連接順序是C（選填字母）．   A．a→b→d→c    B．b→a→c→d      C．d→c→a→b     D．c→d→b→a．

11．如圖所示簡易凈水器．其中放置物質的順序有錯誤，為使凈水效果最佳，請仿照自來水生產流程按由上到下的順序重新排列BADC（填字母），其中活性炭具有吸附性．