10．小明在一次實驗中，進行了以下幾種操作，其中不正確的是（　�。�

A．

熄滅酒精燈

B．

取用固體粉末

C．

讀液體體積

D．

滴加液體

9．“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體，某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標(biāo)簽如圖所示，同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進行探究．
【提出問題】：久置固體的成分是什么？
【收集資料】：
1．查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl₃═3FeCl₂
2．打開固體包裝觀察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少量紅棕色的塊狀固體．
【作出猜想】：久置固體中可能含有Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca（OH）₂、CaCO₃．
【實驗探究】：如表是甲組同學(xué)設(shè)計并記錄的實驗報告，請你補充完整．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
Ⅰ、取少量固體加入足量蒸餾水，攪拌溶解	固體部分溶解，并放出大量熱	固體中一定含有CaO
Ⅱ、取濾渣加入足量稀鹽酸	固體逐漸消失，產(chǎn)生大量無色氣體，得到淺綠色溶液	固體中一定含有Fe，一定不含有Fe2O3
Ⅲ、將操作Ⅱ中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中	澄清石灰水變渾濁	固體中一定含有CaCO3

【實驗質(zhì)疑】：乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)在實驗中得出“一定不含有Fe₂O₃”的結(jié)論是錯誤的，理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色；
【繼續(xù)探究】請你通過實驗驗證固體中是否含有Fe₂O₃；

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量待測樣品，用磁鐵分離出鐵粉，然后向取殘留固體中加入適量稀鹽酸	溶液變?yōu)樽攸S色	固體中有Fe2O3

8．如圖所示A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，以下是他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中E可用作補鈣劑，H是黑色固體，圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可制得另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）．
（1）寫出E物質(zhì)的化學(xué)式：CaCO₃；
（2）I所屬的類別酸（填“酸”、“堿”或“鹽”）
（3）寫出G→D反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+CO₂↑+H₂O．

7．某課外小組，用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳（大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．甲、乙、丙三同學(xué)分別進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下（燒杯的質(zhì)量為25.0g）．

	燒杯+鹽酸	大理石	充分反應(yīng)后燒杯+剩余物
甲	75.0g	12g	82.6g
乙	75.0g	16.0g	86.6g
丙	95.0g	12g	102.6g

若甲、乙、丙三同學(xué)中有一名同學(xué)所取的大理石和鹽酸恰好完全反應(yīng)，請回答下列問題．
（1）甲同學(xué)所取的鹽酸與大理石恰好完全反應(yīng)．
（2）計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）83.3%．
（3）反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量？

6．質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)中的重要規(guī)律，我能運用此規(guī)律解答下列問題：
（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是B（填字母序號）
A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D(zhuǎn)．②③⑤
①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)種類⑤原子種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
（2）某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+3O₂=2CO₂+3H₂O（反應(yīng)條件已略去），則X的化學(xué)式為C₂H₆O
（3）在催化劑并加熱的條件下，A與B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示：

①下列說法正確的是cd（填序號）．
a、該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
b、4種物質(zhì)中只有D屬于氧化物
c、反應(yīng)前后，氮元素化合價升高
d、化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，而原子不能
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH₃+5O₂$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H₂O．
（4）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應(yīng)，下同），若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則m2與m1的差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．
（5）實驗過程中，鎂條點燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是部分生成物散逸到空氣中．

5．對于下列幾種化學(xué)符號，有關(guān)說法正確的是（　�。�
①H　　　②Fe²⁺　�、跜u　　④P₂O₅　　�、軫e³⁺⑥NaCl．

	A．	表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
	B．	能表示一個分子的是①④⑥
	C．	②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同
	D．	④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

4．過氧化氫不穩(wěn)定易分解，某化學(xué)興趣小組測定一瓶久置的過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量進行實驗．充分反應(yīng)后測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下所示：
過氧化氫68g+二氧化錳1.2g$\stackrel{至質(zhì)量不再減輕}{→}$剩余的混合物67.6g
（1）求反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（2）求溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量．

3．“見微知威，見微知著”是化學(xué)思維方法
（1）從宏觀知微觀：
①50mL水與50mL酒精混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋分子之間有間隔．
②氣體X在氧氣中燃燒生成氫氣和水，X分子中一定含有的原子是（填元素符號）H．
（2）從微觀知宏觀（看圖回答問題）：

①微粒A的質(zhì)子數(shù)是17．在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得”或“失”）得電子．
②微粒A，B，C，D，E中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是（填元素符號）Ne，寫出A，C所對應(yīng)單質(zhì)形成化合物的化學(xué)式AlCl₃．

2．物質(zhì)變化的奧秘．
現(xiàn)有下列變化：①燈泡通電發(fā)光；②給水通直流電③植物的光合作④鐵絲在氧氣中燃燒⑤煤的液化⑥動植物呼吸⑦干冰用于人工降雨⑧空氣液化
請回答下列問題：
（1）在上述變化中，屬于化學(xué)變化的是（填序號）②③④⑤⑥；寫出反應(yīng)②和④的方程式，并標(biāo)明所屬基本化學(xué)變化類型；
反應(yīng)②2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
反應(yīng)④3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O；反應(yīng)類型化合反應(yīng)．
（2）寫出反應(yīng)②中伴隨的能量變化：電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（3）現(xiàn)有下列選項：a原子數(shù)目 b分子數(shù)目 c元素種類 d物質(zhì)種類 e原子種類 f元素化合價．在變化②中不變的是（填序號）ace．
（4）金屬鎂的物理性質(zhì)有：（多選）ABC．A．密度小B．銀白色固體C．有金屬光澤D．可燃性
（5）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應(yīng)，下同），化學(xué)方程式是2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，若固體質(zhì)量變化用圖表示，則m₁和m₂之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量的質(zhì)量．

1．物質(zhì)構(gòu)成的奧秘：
請?zhí)顚懕砀窨杖?br />

名稱	干冰	氯化鎂	氧氣	鐵
化學(xué)式	CO2	MgCl2	O2	Fe
構(gòu)成微粒符號	CO2	Mg2+、Cl-	O2	Fe