相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:選擇題

4.化學(xué)是一門自然科學(xué),研究和發(fā)展化學(xué)的基礎(chǔ)是(  )
A.探究B.推理C.實驗D.計算

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科目: 來源: 題型:解答題

3.2012年一些廠商將工業(yè)明膠制成藥用膠囊,受到嚴厲查處,生產(chǎn)過程有以下幾步. ①廢棄皮革②生石灰浸泡③清水清洗④鹽酸清洗 ⑤鞣制鞣制過程使用有毒的物質(zhì)堿式硫酸鉻,化學(xué)式為Cr(OH)SO4.完成下列問題.(1)①Cr(OH)SO4中Cr的化合價為+3價,②該物質(zhì)由四種元素組成.
(2)寫出生產(chǎn)過程中放熱,而且是化合反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.老師繪制了同學(xué)們實驗中生成氣體的速度與時間圖象(如圖).請寫出一個可能導(dǎo)致三位同學(xué)的圖象不同的因素,并設(shè)計實驗證明你的猜想.
你的猜想:鐵粉的顆粒大。
你的實驗設(shè)計:取顆粒大小不同的鐵粉放入等質(zhì)量分數(shù)、等體積的硫酸溶液中,觀察收集到等體積氣體所用的時間.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).
請從:A.一氧化碳  B.干冰  C.氫氣  D.氮氣中,選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
①被稱為理想的“綠色能源”的是C;②可用于人工降雨的是B;
③能與人體血紅蛋白結(jié)合使人中毒的是A.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.我能寫出下列化學(xué)符號:
①2個氯離子2Cl-
②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O
③8個二氧化氮分子8NO2

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.現(xiàn)有含有二氧化碳和水蒸氣雜質(zhì)的某種還原性氣體,可能是一氧化碳或氫氣.我們用這樣的氣體去測定一種鐵的氧化物(FexOy)的組成,實驗裝置如圖所示.

根據(jù)圖,試回答:
(1)實驗過程中丁裝置沒有明顯變化,而戊裝置中溶液出現(xiàn)了白色沉淀,則該還原性氣體是一氧化碳.
(2)當(dāng)丙裝置中的FexOy,全部被還原后,稱量剩余固體的質(zhì)量為16.8g,同時測得戊裝置的質(zhì)量增加了17.6g(假設(shè)氣體全部被吸收).則FexOy中,鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為21:8,該鐵的氧化物的化學(xué)式為Fe3O4
(3)上述實驗裝置中,如果沒有己裝置,可能產(chǎn)生的后果是有毒的一氧化碳排放到空氣中,污染空氣.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)溶液,可能由硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種組成,為探究其成分,小科同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗.根據(jù)下圖實驗,請你進行有關(guān)推斷.
(1)寫出實驗一中發(fā)生的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(NO32═CaCO3↓+2NaNO3;由實驗一可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是碳酸鉀.
(2)綜合實驗一與實驗二可推斷:原營養(yǎng)液的可能組成是硝酸鈣、氯化鉀,或硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀(寫全所有可能的組合).

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科目: 來源: 題型:填空題

17.鎘(Cd)相對原子質(zhì)量為112,質(zhì)子數(shù)為48.鎘的毒性較大,被的空氣和食物對人體危害嚴重,日本在上世紀初因鎘中毒曾大面積爆發(fā)“痛痛病”.
(1)鎘原子的核外電子數(shù)是48.
(2)可用多種方法治理鎘污染,其中一種方法為:煙塵中的氧化鎘或氧化亞鎘用木炭還原獲得金屬鎘.該反應(yīng)中作為還原劑的是木炭.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉固體的相關(guān)實驗,其中不合理的是( 。
序號實驗?zāi)康?/TD>實驗過程
A證明變質(zhì)取少量固體,滴加足量鹽酸,將生成的氣體通入石灰水
B確定成分取少量固體溶于水,加入氯化鈣溶液,過濾后向濾液中滴加酚酞溶液
C測定純度取一定質(zhì)量固體,加入足量鹽酸,用氫氧化鈉固體吸收氣體,稱量
D除去雜質(zhì)取溶液,滴加氫氧化鈣溶液至恰好完全反應(yīng),過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列各組溶液,不加其他試劑不能鑒別的是( 。
A.Na2CO3、H2SO4、HCl、NaNO3B.NaOH、NaCl、MgCl2、FeCl3
C.HCl、CuSO4、NaOH、NaClD.K2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl

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同步練習(xí)冊答案