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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.固體藥品通常保存在廣口瓶里;取用固體粉末藥品一般用藥匙;取用塊狀藥品一般用鑷子.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是實(shí)驗(yàn)室里測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾,看到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的1/5.
(2)出現(xiàn)象上述現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒消耗了氧氣,使集氣瓶中的壓強(qiáng)減小小于外界大氣壓,燒杯里的水部分進(jìn)入集氣瓶中.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.利用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),要提前向錐形瓶中放入少量的二氧化錳,這樣可以加快過(guò)氧化氫的分解速度.二氧化錳在這一反應(yīng)中是( 。
A.催化劑B.反應(yīng)物C.氧化劑D.生成物

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列變化是前者為物理變化,后者為化學(xué)變化的是(  )
A.鐵生銹,石蠟熔化B.鐵生銹,紙張燃燒
C.石蠟熔化,瓷碗破碎D.石蠟熔化,紙張燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某課外小組探究用一氧化碳還原CuO,他們?cè)O(shè)計(jì)的裝置如圖:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的現(xiàn)象?為防止污染環(huán)境,尾氣該怎么處理?
氧化銅的黑色粉末逐漸變成紅色,澄清石灰水變渾濁,導(dǎo)氣管口添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒除去.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填寫(xiě)裝置序號(hào),下同)選擇的依據(jù)是反應(yīng)物為固體和液體、反應(yīng)在常溫下進(jìn)行;反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.如用E裝置收集CO2,檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說(shuō)明集滿了二氧化碳.
(3)有同學(xué)用高錳酸鉀加熱來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A..欲要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是C,在收集過(guò)程中.發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,你認(rèn)為產(chǎn)生其現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花(合理即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.“化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)”.請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)小明奶奶過(guò)生日,他和爸爸媽媽送去了鮮花和生日蛋糕.花香滿屋,請(qǐng)你從分子的角度解釋聞到香味的原因:分子在不停運(yùn)動(dòng),點(diǎn)燃蠟燭許愿后,大家一起將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是降低溫度至蠟燭的著火點(diǎn)以下.
(2)為了全民的健康,我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.2009年12月7日在丹麥哥本哈根召開(kāi)的全球氣候大會(huì),其主題是“節(jié)能減排”,防止全球氣候變暖.
(1)其中“減排”是指減少CO2的排放(填化學(xué)式),否則會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的發(fā)生;
(2)為減少CO2的排放,科學(xué)家致力于研究將CO2與H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成H2O和CH4,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O+CH4
(3)化石燃料不可再生,因此我們應(yīng)合理開(kāi)發(fā)和利用,生活中應(yīng)怎樣提高燃料的利用率,請(qǐng)舉一實(shí)例提供充足的氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,●表示氧原子,○表示氫原子.請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
①A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是C;
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)硫燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(3)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)碳還原氧化銅的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(5)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(6)碳與二氧化碳反應(yīng)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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同步練習(xí)冊(cè)答案