12．固體藥品通常保存在廣口瓶里；取用固體粉末藥品一般用藥匙；取用塊狀藥品一般用鑷子．

11．如圖是實驗室里測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）當紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開彈簧夾，看到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶，約占集氣瓶容積的1/5．
（2）出現(xiàn)象上述現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒消耗了氧氣，使集氣瓶中的壓強減小小于外界大氣壓，燒杯里的水部分進入集氣瓶中．

10．利用過氧化氫制取氧氣時，要提前向錐形瓶中放入少量的二氧化錳，這樣可以加快過氧化氫的分解速度．二氧化錳在這一反應(yīng)中是（　�。�

A．

催化劑

B．

反應(yīng)物

C．

氧化劑

D．

生成物

9．下列變化是前者為物理變化，后者為化學變化的是（　　）

	A．	鐵生銹，石蠟熔化		B．	鐵生銹，紙張燃燒
	C．	石蠟熔化，瓷碗破碎		D．	石蠟熔化，紙張燃燒

8．某課外小組探究用一氧化碳還原CuO，他們設(shè)計的裝置如圖：
（1）請寫出圖中反應(yīng)的化學方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂，Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）請寫出該反應(yīng)的現(xiàn)象？為防止污染環(huán)境，尾氣該怎么處理？
氧化銅的黑色粉末逐漸變成紅色，澄清石灰水變渾濁，導氣管口添加一燃著的酒精燈，把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒除去．

7．根據(jù)下列實驗裝置圖回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：①酒精燈②集氣瓶．
（2）實驗室用稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)制取CO₂，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填寫裝置序號，下同）選擇的依據(jù)是反應(yīng)物為固體和液體、反應(yīng)在常溫下進行；反應(yīng)的化學方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．如用E裝置收集CO₂，檢驗CO₂是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明集滿了二氧化碳．
（3）有同學用高錳酸鉀加熱來制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．．欲要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是C，在收集過程中．發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，你認為產(chǎn)生其現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團棉花（合理即可）．

6．“化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)”．請你用化學知識回答下列問題．
（1）小明奶奶過生日，他和爸爸媽媽送去了鮮花和生日蛋糕．花香滿屋，請你從分子的角度解釋聞到香味的原因：分子在不停運動，點燃蠟燭許愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是降低溫度至蠟燭的著火點以下．
（2）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．

5．2009年12月7日在丹麥哥本哈根召開的全球氣候大會，其主題是“節(jié)能減排”，防止全球氣候變暖．
（1）其中“減排”是指減少CO₂的排放（填化學式），否則會導致溫室效應(yīng)的發(fā)生；
（2）為減少CO₂的排放，科學家致力于研究將CO₂與H₂在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成H₂O和CH₄，請寫出該反應(yīng)的化學方程式CO₂+4H₂$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H₂O+CH₄；
（3）化石燃料不可再生，因此我們應(yīng)合理開發(fā)和利用，生活中應(yīng)怎樣提高燃料的利用率，請舉一實例提供充足的氧氣．

4．如圖為某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖，●表示氧原子，○表示氫原子．請你根據(jù)圖示回答下列問題：
①A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是C；
②該反應(yīng)的化學方程式是2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．

3．寫出下列化學反應(yīng)的化學方程式：
（1）實驗室用雙氧水制取氧氣2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（2）硫燃燒S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂；
（3）電解水2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（4）碳還原氧化銅的化學方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑；
（5）二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
（6）碳與二氧化碳反應(yīng)CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．