10．用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣是否收集滿的最好方法是（　　）

	A．	將帶火星的木條伸入集氣瓶中		B．	將帶火星的木條放到集氣瓶口
	C．	將燃著的木條伸入集氣瓶中		D．	將澄清的石灰水倒入集氣瓶中

9．化學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)是（　�。�
①關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)②關(guān)注物質(zhì)的變化③關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及現(xiàn)象．

A．

①

B．

①②

C．

①②③

D．

①③

8．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（　　）

A．

氮?dú)?/td>

B．

氧氣

C．

氦氣

D．

空氣

7．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)將鑒別下列各種物質(zhì)的操作，現(xiàn)象及結(jié)論填入下表中．

	實(shí)驗(yàn)操作	現(xiàn)象和結(jié)論
食鹽和堿面
純凈水和礦泉水

6．已知下列元素在氧化物中的化合價(jià)，寫出它們的氯化物的化學(xué)式．（提示：在氯化物中氯的化合價(jià)是-1）
（1）$\stackrel{+1}{K}$KCl
（2）$\stackrel{+2}{Fe}$FeCl₂
（3）$\stackrel{+3}{Al}$AlCl₃．

5．寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式，并在表達(dá)式中相應(yīng)物質(zhì)的右方寫上該物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
（1）分解高錳酸鉀制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（2）分解氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑
（3）分解過(guò)氧化氫制取氧氣：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

4．現(xiàn)有鐵絲、炭、硫、磷、石蠟等物質(zhì)，回答下列問(wèn)題：
（1）在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒并火星四射的是鐵絲
（2）在氧氣中燃燒發(fā)出白光的是炭、石蠟，只生成一種無(wú)色氣體的是炭
（3）在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是硫
（4）點(diǎn)燃后產(chǎn)生大量白煙的是磷．

3．某化學(xué)興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度．
【猜想與假設(shè)】溶液的pH可能是（填入你的猜想與假設(shè)）：
（1）①pH＞7；②pH=7；③pH＜7．
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]小方、小鐘、小陳三位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
小方：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測(cè)得pH＞7．
小鐘：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙，然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測(cè)得pH＞7．
小陳：取pH試直接浸入碳酸鈉溶液中，測(cè)得pH＞7．
【評(píng)價(jià)】
（2）以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是小方同學(xué)，其余兩位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是小鐘先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙；小陳直接將pH試紙浸入Na₂CO₃溶液中．
【結(jié)論】
（3）從物質(zhì)的類別看，碳酸鈉是一種鹽（填“酸”或“堿”或“鹽”），它的溶液顯堿性，說(shuō)明顯堿性的溶液不一定（填“一定”或“不一定”）是堿的溶液．
【應(yīng)用】
（4）根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性，說(shuō)出它在日常生活中的一種用途：作洗滌劑，用于除油污等．

2．幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題：

（1）萬(wàn)超同學(xué)說(shuō)：“選擇A與E或組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，實(shí)驗(yàn)中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽；若要制取較純凈的氧氣，則實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選A和E（填字母）
（2）周琦同學(xué)說(shuō)：“B可作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置；但應(yīng)先檢查裝置的氣密性，方法是：用止水夾夾住導(dǎo)管，從長(zhǎng)頸漏斗中不斷加入水，如果水不能充滿錐形瓶，則表示氣密性好．”
（3）文淵同學(xué)說(shuō)：“D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從（填a或b）端通入．”
（4）東升同學(xué)說(shuō)：“我看到課外資料上介紹‘實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H₂S），硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸’．”根據(jù)以上知識(shí)：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是G．（填字母）

1．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）氮?dú)釮e      
（2）4個(gè)銨根離子4NH₄⁺
（3）2個(gè)亞鐵離子2Fe²⁺
（4）氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)${\stackrel{+3}{A{l}_{2}}O}_{3}$．