18．達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH₄），某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO₂，不完全燃燒生成CO；無水CuSO₄遇水變藍．
【猜想與假設(shè)】：甲 CO₂ H₂O；乙 CO  H₂O；丙 NH₃CO₂ H₂O；丁 CO₂ CO  H₂O．
你認為丙同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O₂中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？否（填“能“或“否”）．
（2）實驗中觀察到A中無水CuSO₄變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷同學(xué)猜想成立．
（3）請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是有充足的氧氣．
D裝置后添加一大氣球的原因是：因為一氧化碳有毒，所以要收集處理尾氣．

17．甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：甲的化學(xué)式為H₂O₂．

16．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖．對該實驗進行分析并回答．

（1）圖③中儀器a的名稱是坩堝鉗
（2）圖④在整個實驗設(shè)計中的意圖是檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳氣體．

15．實驗室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關(guān)問題：
藥品：①過氧化氫溶液   ②氯酸鉀   ③二氧化錳
裝置：

（1）裝置中儀器a的名稱為試管．
（2）若小明選擇裝置A和C來制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為②③（填序號）；若用裝置D收集氧氣，則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
（3）寫出A裝置中制取氧氣發(fā)生的化學(xué)方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑寫出B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（4）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從b口進（填“b”或“c”）．

14．黃銅礦（主要成分CuFeS₂）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe₂（SO₄）₃，CuSO₄及H₂SO₄．某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅．主要步驟如圖1所示．

（1）步驟Ⅰ中，生成銅的化學(xué)方程式：Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄．
（2）Fe₂（SO₄）₃與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：xFe₂（SO₄）₃+yFe═zFeSO₄，其中x、y、z為化學(xué)計量數(shù)，z的值為3．
（3）步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，該試劑可以是Na₂CO₃（填化學(xué)式）．
（4）步驟Ⅲ需加入的試劑是H₂SO₄（填化學(xué)式）．
（5）在實驗室里，有同學(xué)完成了以下實驗：將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別放入三份溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相等的稀鹽酸中，生成H₂的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖2所示，則金屬X是Mg（填化學(xué)式，下同），肯定有剩余的金屬是Mg、Fe．

13．實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲酒精燈，乙燒杯；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖的中的A（填編號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a（填“a”或“b”）端通入；
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在a（填“a”或“b“）端，檢驗二氧化碳的試劑是澄清的石灰水．
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．
①對固液殘留物進行過濾，應(yīng)選擇圖中D（填標號）裝置．
②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻、防止液體因局部過熱而飛濺．

12．下列各組微粒中，質(zhì)子總數(shù)不相等的是（　　）

A．

Na+和Na

B．

CO和N2

C．

Na+和NH4+

D．

NO和CO

11．如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后微觀模擬圖．請根據(jù)圖示回答：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的和和反應(yīng)生成的各粒子間的個數(shù)比為1：3：2；
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；
（3）該反應(yīng)的生成物可能（填可能或不可能）屬于氧化物．

10．從2014年起，我市進行了大規(guī)模的“五水共治”，意在引導(dǎo)人們熱愛水、珍惜水、節(jié)約水．
（1）下列做法不符合五水共治要求的是D．
A．植樹種草，增加城市綠地面積          B．疏浚河道、溝渠，建設(shè)并保護濕地
C．采用透水材料鋪裝道路、廣場          D．大量建設(shè)水泥道路，改善城市交通
（2）自來水廠可用適量的氯氣消毒．氯氣溶于水形成氯水，其中的氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO）．HClO具殺菌作用，也能使有機色素（如酚酞）褪色．現(xiàn)將氯水滴入含酚酞試液 的燒堿溶液中，當(dāng)?shù)蔚揭欢ǔ潭�，溶液紅色突然褪去，可能原因有二種：一是鹽酸將燒堿反應(yīng)掉，寫出方程式：HCl+NaOH=NaCl+H₂O，二是HClO使酚酞褪色．

9．學(xué)習(xí)了CO₂的相關(guān)知識之后，小明對CO₂的性質(zhì)進行三個實驗．

圖一：探究CO₂在水中的溶解能力．
①將試劑瓶加滿蒸餾水（選“蒸餾水”或“干凈雨水”），恰好200mL，塞緊橡皮塞；
②用針筒抽取200mLCO₂；
③連接裝置，緩慢推動活塞，將CO₂注入瓶內(nèi)．
③當(dāng)注入CO₂氣體體積達到120mL時，紅色油柱開始向上移動．則表明在該條件下，1體積水中能溶解0.6體積CO₂．
圖二：驗證CO₂的密度比空氣大，應(yīng)選乙裝置易成功．
圖三：驗證CO₂能否與NaOH、Ca（OH）₂反應(yīng)．
①關(guān)閉K₁，打開K₂，緩緩?fù)ㄈ?00mL CO₂，丙、丁容器中均無明顯現(xiàn)象；
②打開K₁，打開K₂，繼續(xù)通入CO₂，丁容器中出現(xiàn)渾濁．
根據(jù)上述現(xiàn)象，可推斷CO₂AC．
A．一定能與NaOH反應(yīng)         B．可能與NaOH反應(yīng)
C．一定能與Ca（OH）₂反應(yīng)         D．可能與Ca（OH）₂反應(yīng)．