8．用適當(dāng)?shù)姆��?hào)填空
（1）硫酸根離子SO₄^2-
（2）四個(gè)鎂離子4Mg²⁺
（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H₂O 
（4）兩個(gè)氫分子2H₂．

7．教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
[提出問題]氧化鐵能否做過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象	試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以做過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

6．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)桌上的小燒杯中，有上周做實(shí)驗(yàn)取出的氫氧化鈉固體忘記回收處理．該小組同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉固體是否變質(zhì)一起進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．
【猜想與假設(shè)】
猜想1：該固體沒有變質(zhì)
猜想2：該固體全部變質(zhì)
猜想3：該固體部分變質(zhì)
【方案討論】
為了驗(yàn)證猜想2或猜想3，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別提出如下方案：
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
將該固體置于燒杯中，加水完全溶解，配制成待測(cè)溶液．
甲同學(xué)：取該待測(cè)溶液少許于試管中，向溶液中滴加酚酞，若酚酞變紅，則猜想3成立，否則猜想2成立．同學(xué)們認(rèn)為此方案不可行，原因是碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅．
乙同學(xué)：取該待測(cè)溶液少許于試管中，向溶液中滴加足量的Ba（OH）₂，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想2或猜想3成立．同學(xué)們認(rèn)為此方案也不可行，原因是因?yàn)榧覤a（OH）₂，引入OH^-，不能檢驗(yàn)是否有NaOH．
丙同學(xué)：取該待測(cè)溶液少許于試管中，向溶液中滴加足量的BaCl₂溶液，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想2或猜想3成立．同學(xué)們通過分析認(rèn)為此方案可行．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論及解釋
①取少量待測(cè)液于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生	猜想（1）不成立
②取少量待測(cè)液于試管中，向其中滴加足量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液滴加酚酞	有白色沉淀產(chǎn)生，溶液不變色（或白色沉淀產(chǎn)生，溶液紅色）	猜想（2）【或（3）】成立

5．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．
 
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為A裝置存在的問題是試管口無棉花，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，選擇收集裝置應(yīng)選擇C（或E）（填字母）裝置；
（3）實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置B、C（或F）（填字母）制取并收集CO₂氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，驗(yàn)滿的方法是將燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅則已滿；
（4）通常情況下，SO₂是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性．實(shí)驗(yàn)室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO₂．實(shí)驗(yàn)室制取SO₂選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），若選擇F裝置收集SO₂，氣體應(yīng)該從a口（填“a”或“b”）進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO₂氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收SO₂的目的是防止二氧化硫污染環(huán)境．

4．（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：
（a）請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：
①試管，②酒精燈，③鐵架臺(tái)，④集氣瓶．
（b）請(qǐng)指出圖中的四處錯(cuò)誤：
①試管口高于試管底部，
②用向下排空氣法收集，
③用酒精燈的焰心加熱，
④試管口未放棉花．
（c）請(qǐng)寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（d）下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：①加熱；②收集氣體；③檢查裝置的氣密性；④裝入高錳酸鉀；⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上；⑥熄滅酒精燈；⑦將導(dǎo)管移出水面正確的順序是③④⑤①②⑦⑥．（用序號(hào)表示）
（2）將“實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項(xiàng)”與有關(guān)的“原因描述”的序號(hào)填入空格中：

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)	原因描述
A、制取裝置中試管口略向下傾斜	（1）防止水沿導(dǎo)管倒流入熱試管，引起試管炸裂
B、排水法收集完氧氣時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈	（2）不易溶于水，密度比空氣大
C、收集氧氣可用排水法，也可用向上排空氣法	（3）防止裝置漏氣，氣體不能從導(dǎo)管排出
D、實(shí)驗(yàn)前要先檢查裝置的氣密性	（4）防止冷凝水回流使試管炸裂

A（4）B（1）C（2）D（3）．

3．如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答下列問題：
（1）小卵石、石英砂的作用是過濾，活性炭的作用是吸附色素和異味．
（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，要降低水的硬度，可采取加熱煮沸的方法．在生活中用肥皂水區(qū)別硬水和軟水．

2．如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：
（1）A為負(fù)極，B為正極．
（2）試管乙收集的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)．
（3）甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是2：1．

1．寫出下列物質(zhì)間反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）并在括號(hào)中注明反應(yīng)類型：
（1）電解水2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑（分解反應(yīng)）
（2）硫在氧氣中燃燒S+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO₂（化合反應(yīng)）
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑（分解反應(yīng)）．

20．下列不屬于氧化物的是（　�。�

A．

.二氧化錳

B．

四氧化三鐵

C．

.高錳酸鉀

D．

.水

19．下列說法不正確的是（　�。�

	A．	由兩種元素組成的物質(zhì)可能是氧化物
	B．	由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
	C．	分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是化合物
	D．	混合物中一定含有兩種或兩種以上元素