16．下列關(guān)于原子的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	大多數(shù)原子的原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成
	B．	原子不能再分
	C．	分子和原子都在不斷運(yùn)動
	D．	原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

15．構(gòu)成物質(zhì)的微小粒子有分子和原子，那么下列物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的是（　　）

A．

汞

B．

氫氣

C．

水

D．

二氧化碳

14．分子和原子的主要區(qū)別是（　�。�

	A．	分子質(zhì)量很大，原子質(zhì)量很小
	B．	在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不能再分
	C．	原子可以構(gòu)成分子
	D．	分子體積大，原子體積小

13．水在化學(xué)變化中的最小粒子是（　　）

A．

氫原子

B．

氧原子

C．

氫原子和氧原子

D．

氫分子

12．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在分別發(fā)生物理變化、化學(xué)變化時(shí)，其本質(zhì)區(qū)別是（　�。�

	A．	分子是否發(fā)生了運(yùn)動		B．	分子是否變化
	C．	物質(zhì)的狀態(tài)是否發(fā)生改變		D．	分子間隔是否發(fā)生改變

11．氧氣可以支持呼吸、提供燃燒，化學(xué)性質(zhì)比較活潑．下列物質(zhì)中含有氧分子（O₂）的是（　　）

A．

液態(tài)空氣

B．

高錳酸鉀

C．

過氧化氫

D．

二氧化碳

10．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的（　�。�

	A．	10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因?yàn)榉肿幼冃×?/td>
	B．	緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動
	C．	水通電分解可生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變
	D．	液氧和氧氣都支持燃燒，是因?yàn)橥�種分子的化學(xué)性質(zhì)相同

9．下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

瓷碗破碎

B．

冰凍三尺

C．

木柴燃燒

D．

酒精揮發(fā)

8．在老師的指導(dǎo)下，明明同學(xué)進(jìn)行了吸入的空氣與呼出氣體的探究．
（1）呼出氣體的收集．明明同學(xué)用如圖所示方法收集兩瓶呼的出氣體．
①寫出儀器的名稱：A集氣瓶，B水槽．
②明明收集氣體的方法叫排水集氣法．
③當(dāng)看到瓶口有氣泡冒出現(xiàn)象時(shí)，表明裝置A中的氣體已收集滿．
④收集滿呼出氣體的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上備用．
（2）兩種氣體中水蒸氣含量的比較．
①明明同學(xué)對著干燥的玻璃片呼氣，未發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水蒸氣凝結(jié)，最可能的原因是室內(nèi)溫度高，水蒸氣不易凝結(jié)．
②明明經(jīng)過思考并與同學(xué)討論，改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)．他將一瓶空氣和一瓶用向上排空氣法收集的呼出的氣體放入冰箱冷藏室，片刻后取出觀察，觀察到的現(xiàn)象是盛有呼出的氣體瓶中凝結(jié)的水滴較多．
（3）兩種氣體中二氧化碳含量的比較
明明同學(xué)把兩上述（2）中的兩瓶氣體分別滴入等量的澄清石灰水，觀察現(xiàn)象，此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是呼出的氣體中二氧化碳的含量高于吸入的空氣中二氧化碳的含量．
（4）種兩氣體氧氣含量的比較．請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明呼出的氣體氧氣含量低于空氣，寫出實(shí)驗(yàn)操作和預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

7．堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱易分解為黑色的氧化銅、二氧化碳和水．某同學(xué)想驗(yàn)證其分解的產(chǎn)物的確有二氧化碳，于是將堿式碳酸銅裝入試管，并用帶導(dǎo)管的橡皮塞將試管口塞緊后固定在鐵架臺上加熱，然后將生成的氣體通入澄清的石灰水里．
（1）根據(jù)上述描述，該實(shí)驗(yàn)所用到的主要儀器有試管；帶導(dǎo)管的橡皮塞、燒杯、酒精燈、鐵架臺．
（2）估計(jì)可產(chǎn)生的現(xiàn)象是綠色粉末減少；綠色粉末變?yōu)楹谏�、試管口有小水珠、澄清的石灰水變渾濁�?br />（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能的原因有（寫三條）試管外壁有水，沒有預(yù)熱，試管口沒有略向下傾斜．