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科目: 來源: 題型:填空題

17.用化學符號表示:
(1)水分子H2O;
(2)2個鐵原子2Fe; 
(3)硫元素S.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示人類的下列活動中,只有物理變化的是( 。
A.
   磨制石器
B.
    古代煉鐵
C.
   燒制陶器
D.
        利用沼氣

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科目: 來源: 題型:計算題

15.用“侯式聯(lián)合制堿法”制得的純堿含有少量的氯化鈉,為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量,取23g樣品置于燒杯中,加水將其溶解,再滴加氯化鈣溶液,產生沉淀的質量與加入氯化鈣溶液的質量關系如圖所示.求
(1)當滴入氯化鈣溶液至圖中B點時,燒杯中溶液里含有的溶質是(寫化學式)NaCl、CaCl2;
(2)求該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(精確到0.1%).
(3)當滴入氯化鈣溶液至圖中A點時,并且反應后燒杯中溶液為不飽和溶液,計算該溶液中溶質的質量.

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科目: 來源: 題型:多選題

14.達到下列實驗目的所采用的實驗方法正確的是( 。
選項實驗目的實驗方法
A.鑒別硬水和軟水分別加入肥皂水,觀察有無泡沫
B.鑒別H2、CH4和CO分別檢驗它們燃燒后的生成物
C.除去氧化鈣中的碳酸鈣雜質加足量的稀鹽酸再過濾
D.檢驗久置的NaOH是否變質取樣于試管中,滴加少量的稀鹽酸,觀察是否有氣泡產生
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗室需要配制40g質量分數為10%的硝酸鉀溶液,步驟如下:
(1)計算.所需硝酸鉀的質量為4g,所需蒸餾水的體積為36mL (水的密度近似看做1g/mL).
(2)稱量.分別在天平左右兩盤放上紙片,調節(jié)平衡后,A (填字母).
A.先移動游碼到所需位置,再添加硝酸鉀直到天平平衡
B.先添加所需的硝酸鉀,再移動游碼直到天平平衡
(3)量。咳∷枵麴s水要用到的儀器是BC(填字母).

(4)溶解.將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合,用玻璃棒攪拌,使之溶解.

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列關于分子、原子、離子的說法中,錯誤的是( 。
A.化學變化中分子能再分,原子不能再分
B.原子一定由質子、中子、電子構成的
C.分子、原子、離子都能構成物質
D.分子、原子都能保持所構成物質的化學性質

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科目: 來源: 題型:解答題

11.寫出下列化學方程式,并分析.
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應
(2)鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,化合反應
(3)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,化合反應
上述反應有許多共同點,我能寫出5條
①反應條件都是點燃②都放熱、發(fā)光③反應物都是兩種④生成物都是一種⑤反應物都是單質.
細鐵絲在氧氣中燃燒,繞成螺旋狀,目的是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積,下端系一根火柴,目的是引燃鐵絲,鐵絲插入瓶中的時機是當火柴快燃盡時,插入方法從瓶口往下緩緩伸入瓶中.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.探究空氣成分時在實驗室中我們常用燃燒紅磷(或白磷)的方法來“測定空氣中氧氣含量”(如圖所示),其反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;實驗測得氧氣的含量小于21%,小明檢查后發(fā)現氣密性良好,經過分析我認為可能的原因是紅磷量不足,若改用其它代用可燃物來代替紅磷,在選擇可燃物時,我認為必須考慮的因素是:
(1)只能與空氣中的氧氣反應,不與空氣中的其它氣體反應;
(2)生成物為固體(至少答兩點).

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科目: 來源: 題型:計算題

9.小麗將鐵粉和銅粉組成的7g混合物放入盛有121.6g稀鹽酸的燒杯中,剛好完全反應后,燒杯內物質的總質量為128.4g.我能計算Fe:56;  Cu:64;  H:1; Cl:35.5
(1)原混合物中鐵粉的質量;
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數..

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科目: 來源: 題型:填空題

8.20℃時,氯化鈉的溶解度為36g,則20℃時,氯化鈉飽和溶液中,溶質、溶劑、溶液的質量比為9:25:34;20℃時,氯化鈉飽和溶液中溶質的質量分數為26.5%;20℃時,不能(填能或不能)配制36%的氯化鈉溶液.

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同步練習冊答案