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科目: 來(lái)源:康定縣 題型:問(wèn)答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖示回答有關(guān)問(wèn)題
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(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①______,②______.
(2)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制O2的化學(xué)方程式:______.
(3)為了收集較純凈的氧氣,最好選用的一種裝置是______(填裝置序號(hào))利用該裝置還能收集的一種氣體是______.
(4)下面是用C裝置制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟,其正確的操作順序?yàn)開(kāi)_____.
①裝藥品   ②固定試管    ③將導(dǎo)氣管移出水槽      ④收集
⑤加熱     ⑥熄滅酒精燈  ⑦檢查裝置氣密性.

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科目: 來(lái)源:上海 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末制取氧氣(裝置A),也可用過(guò)氧化氫溶液和催化劑二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣(裝置B).裝置B中的儀器a是分液漏斗,通過(guò)活塞的“開(kāi)”、“關(guān)”可以隨時(shí)滴加過(guò)氧化氫溶液,從而控制得到氧氣的量.
(1)寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式:______.
(2)從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)比較裝置A和B的差異:
裝置A 裝置B
反應(yīng)物狀態(tài) ______ ______
反應(yīng)條件 ______ ______
(3)用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸氣,可用濃硫酸除去水蒸氣,請(qǐng)?jiān)谙铝蟹娇蛑刑砩蠋鹌と牟A?dǎo)管,完成除去水蒸氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(4)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿.這是利用了氧氣的______、______性質(zhì).
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科目: 來(lái)源:寧德 題型:問(wèn)答題

(1)甲、乙同學(xué)分別用下圖實(shí)驗(yàn)裝置,使用二氧化錳固體與過(guò)氧化氫溶液在常溫下作用制取氧氣

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①寫(xiě)出上面裝置中X、Y的儀器名稱X______,Y______;
②從上述兩個(gè)裝置中,你能得出氧氣的性質(zhì)有:______;
③寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)制取氧氣的化學(xué)方程式:______;
④用紅磚粉末代替二氧化錳加入過(guò)氧化氫溶液中,也能夠立即產(chǎn)生氣泡,紅磚粉末起______作用
(2)丙同學(xué)只用5% H2O2溶液加熱制O2,用帶火星的木條檢驗(yàn),木條很難復(fù)燃.同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察、討論,制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
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①第一組同學(xué)采取改變H2O2溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法.用10%的H2O2溶液加熱,反應(yīng)一段時(shí)間后,用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃.
②第二組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn),效果很好,如右圖所示.用帶火星的木條檢驗(yàn),也能使帶火星的木條復(fù)燃.
從上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,你能得到的結(jié)論是:______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

圖是實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的裝置,回答下列問(wèn)題:
a.該裝置中收集氧氣的方法是______,說(shuō)明氧氣具有______的性質(zhì);
b.吳勇同學(xué)欲制取0.36摩爾氧氣,理論上需要氯酸鉀多少摩爾?產(chǎn)生氯化鉀多少摩爾?若使產(chǎn)生的氯化鉀與硝酸銀溶液完全反應(yīng),至少需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸銀溶液多少克?(提示:氯化鉀與硝酸銀溶液反應(yīng)原理同鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).
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科目: 來(lái)源:維揚(yáng)區(qū)模擬 題型:問(wèn)答題

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置:

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據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,選用的發(fā)生裝置是______(填字母,下同),以高錳酸鉀作試劑利用此裝置制氧氣時(shí),裝置應(yīng)作的改進(jìn)是______.用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式是______.
(3)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2時(shí),選用的收集裝置是______.F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是______.

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科目: 來(lái)源:咸寧 題型:單選題

下列圖象能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是( 。

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A.加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
B.某溫度下,向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌
C.向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸
D.生銹的鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)

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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置: 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 _________ ,所選用的發(fā)生裝置是 _________ (填序號(hào)),用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是 _________
(2)小麗欲使用圖2裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水_________,再將氣體從_________(填“a”或“b”)端通入.
(3)小麗用_________的方法收集了半瓶氧氣,然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn),我能觀察到的現(xiàn)象是_________,寫(xiě)出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________
(4)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng).在實(shí)驗(yàn)室里,可用圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)開(kāi)________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________,通過(guò)實(shí)驗(yàn)我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是_________.

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科目: 來(lái)源:江蘇月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度.回答下列問(wèn)題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是 _________ ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是 _________
(2)收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置 _________ (填字母)
(3)同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集氧氣,過(guò)一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是 _________
(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是 _________ (填序號(hào))
A、生成物中只有氧氣B、不需加熱C、需加熱
(5)裝置A中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 _________
A、控制液體的滴加速度B、用體積小的錐形瓶C、加熱反應(yīng)物

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科目: 來(lái)源:西寧 題型:問(wèn)答題

同學(xué)們,下面所給的是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的儀器和試劑.請(qǐng)認(rèn)真審題,填寫(xiě)下表.
儀器:試劑:過(guò)氧化氫、二氧化錳、大理石、稀鹽酸

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(1)填表:
制取氣體 化學(xué)方程式 制取裝置(填序號(hào)) 收集裝置(填序號(hào))
氧氣      
二氧化碳      
(2)檢驗(yàn)氧氣的方法是______.
(3)驗(yàn)滿二氧化碳的方法是______.
(4)氨氣(NH3)在通常情況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,水溶液稱為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取氨氣,反應(yīng)的方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
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CaCl2+2NH3↑+2H2O.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用______(填序號(hào))裝置,選擇該裝置的理由是______.收集氨氣選用______(填序號(hào))裝置.
(5)在加熱和有催化劑存在的條件下,MH3能跟O2反應(yīng)生成一氧化氮和水.寫(xiě)出NH3與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

一位同學(xué)在制取并用排水法收集氧氣時(shí),按下面的方法進(jìn)行操作,有錯(cuò)誤的是
[     ]
A.將裝有高錳酸鉀的試管口部向上傾斜
B.將藥品斜鋪在試管底部,以增大受熱面積
C.先使試管均勻受熱,再集中在藥品部分加熱
D.氣體收集完,先將導(dǎo)管移出水面,再停止加熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案