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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾(填一種即可).
(4)已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入澄清石灰水,現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.為了測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與過(guò)程分析.
【資料1】草酸晶體(H2C2O4•3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:
H2C2O4•3H2O $→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O
(1)圖1可用作草酸分解制取氣體的裝置是d(填字母編號(hào)).

【問(wèn)題討論】用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(2)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置氣密性.
(3)進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是c、a(填字母編號(hào))
a.濃硫酸       b.澄清的石灰水      c.氫氧化鈉溶液
(4)B裝置的作用是檢驗(yàn)一氧化碳中是否含有二氧化碳.
(5)對(duì)D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過(guò)量的CO,其作用分別是:①排出玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸;②驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳;使其全部被E裝置中堿石灰吸收
①加熱前. ②停止加熱后.
(6)寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式.Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】
【資料2】鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%77.870.072.4
(7)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為mg,則7.0<m<7.8.
②實(shí)驗(yàn)前后稱得E裝置增重6.6g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是76.0%.
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
反思1:本實(shí)驗(yàn)如果缺少C裝置(不考慮其它因素),則測(cè)得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏。ㄌ睢捌 、“不變”或“偏大”).
反思2:請(qǐng)指出【問(wèn)題討論】中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷.缺少尾氣處理裝置.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)分析:測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)    實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)
  氯酸鉀    580
  氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)    350
  氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1)    370
  氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)    390
氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比3:1)    320
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)寫出③的反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理.
(3)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì),催化效果最好的是MnO2
【反思】
(4)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
(5)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,測(cè)定加熱分解溫度即可.
(6)同種催化劑,還有催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同因素可能影響催化效果.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫出儀器的名稱:a酒精燈,b水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率;
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F(填字母序號(hào)).
(4)(附加題4分,總分不得超過(guò)60分.)
利用圖中裝置如何檢驗(yàn)裝置B的氣密性.
實(shí)驗(yàn)操作(可畫圖)現(xiàn)象結(jié)論

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8.請(qǐng)從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)膬x器填空:

取用固體藥品用藥匙(填儀器名稱,下同);可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管;加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯;量取一定體積的液體用量筒、膠頭滴管;吸取和滴加少量液體用膠頭滴管.用來(lái)給物質(zhì)加熱的工具是酒精燈,用它來(lái)進(jìn)行加熱操作時(shí),應(yīng)使用火焰的外焰進(jìn)行加熱,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束需停止加熱時(shí),應(yīng)用燈帽蓋滅.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該原子核電荷數(shù)是11,核外電子數(shù)是11,該原子的電子層數(shù)是3,最外層電子數(shù)是1.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.用正確的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)2個(gè)氫原子2H(2)硫元素S
(3)1個(gè)氧分子O2(4)2個(gè)氨根離子2NH4+
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氯原子2Cl.   
(2)由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子C60
(3)銨離子NH4+.     
(4)氖氣Ne.
(5)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.用下列物質(zhì)的序號(hào)填空:
①氧氣  ②二氧化碳  ③氮?dú)?nbsp; ④二氧化硫  ⑤稀有氣體
(1)長(zhǎng)江“東方之星”沉船事故救援時(shí),潛水員鋼瓶中攜帶的是①;
(2)能造成空氣污染的是④;
(3)使久置的澄清石灰水試劑瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生一層白膜的是②.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用.現(xiàn)有下列儀器A.試管B.鑷子C.蒸發(fā)皿D.集氣瓶E.廣口瓶F.膠頭滴管G.量筒H.藥匙I.燃燒匙J.試管夾,選取相應(yīng)的序號(hào)填空.
①取用少量粉末狀固體藥品應(yīng)使用H;
②可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是A;
③貯存固體藥品的儀器是E;
④用來(lái)夾持試管的工具J;
⑤量取10mL的液體藥品應(yīng)使用GF.

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