20．下列符號(hào)中“2”所表示的意義：
2CO₂前面的2表示二氧化碳的分子個(gè)數(shù)為2個(gè)；后面的2表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子．2C碳原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)．

19．下列物質(zhì)，能通過(guò)金屬和酸直接反應(yīng)得到的是（　　）

A．

FeCl3

B．

CuCl2

C．

FeCl2

D．

AgCl

18．現(xiàn)有①空氣，②二氧化硫，③鋅粒，④石油，⑤氧化鎂，⑥氯化鉀，⑦紅磷，⑧二氧化錳，⑨液態(tài)氫，⑩蔗糖水，其中
（1）屬于混合物的有①④⑩；
（2）屬于純凈的物有②③⑤⑥⑦⑧⑨
（3）屬于氧化物的有②⑤⑧；
（4）屬于單質(zhì)的有③⑦⑨
（5）屬于化合物的有②⑤⑥⑧．

17．經(jīng)過(guò)一月的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)初步掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①酒精燈；②錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，（填字母序號(hào)，下同），該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E．
（3）實(shí)驗(yàn)室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧氣，其中MnO₂起催化作用，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是B、C（或E）．同學(xué)們利用B和F裝置，通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），其主要原因是從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積．
澄清石灰水
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO₂發(fā)生裝置可選用B，收集CO₂通常選用裝置E（填寫(xiě)裝置序號(hào)）；判斷CO₂已收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿(mǎn)；
（5）用高錳酸鉀制取O₂，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（6）若用如圖2所示H塑料袋排空氣法收集H₂，則H₂導(dǎo)入端為b（填“a”或“b”）．
（7）用如圖2I所示的礦泉水瓶進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以證明CO₂與澄清石灰水確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)作的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是把石灰水換作等體積的水，觀察礦泉水瓶變癟的程度．
（8）實(shí)驗(yàn)室常用裝置圖B代替圖3制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率，不需通電，節(jié)約能源，操作簡(jiǎn)單等，下列反應(yīng)適用于該裝置的是①②③④（填序號(hào)）．
①大理石和稀鹽酸 
②碳酸鈉粉末和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸          
④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳
（9）B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率；其中的分液漏斗可用來(lái)控制液體的滴加速度．

16．下列變化屬于物理變化的是（　�。�

A．

火上澆油

B．

玉石俱焚

C．

滴水成冰

D．

百煉成鋼

15．下列現(xiàn)象中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

	A．	石蠟熔化		B．	白熾燈通電發(fā)光放熱
	C．	酒精揮發(fā)		D．	木條燃燒

14．下列說(shuō)法中正確的是（　　）

	A．	空氣中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
	B．	蠟燭在氧氣中燃燒的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
	C．	空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣
	D．	沒(méi)有二氧化錳作催化劑，過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣

13．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，所以我們研究好物質(zhì)的性質(zhì)才能更好的利用物質(zhì)，化學(xué)課上我們也做了許多實(shí)驗(yàn)，如圖：

A組		B組		實(shí)驗(yàn)C
空氣和CO2比較密度	二氧化碳的溶解性	氫氣燃燒	鋁與硫酸銅溶液的反應(yīng)	比較金屬和合金的硬度

（1）若按研究物質(zhì)的性質(zhì)角度進(jìn)行分類(lèi)，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)C歸為A組（填A(yù)或B），理由是都是研究物質(zhì)的物理性質(zhì)；
（2）金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)．己知：下列各組物質(zhì)間都能發(fā)生置換反應(yīng)
A．Fe和CuSO₄溶液      B．Mg和MnSO₄溶液      C．Mn和FeSO₄溶液
則上述各組物質(zhì)中涉及到的四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Mg＞Mn＞Fe＞Cu，請(qǐng)你選用硝酸銀溶液與金屬Cu反應(yīng)證明銀的活動(dòng)性比上述四種金屬單質(zhì)的活動(dòng)性都弱．

12．用去底的礦泉水瓶、小卵石、石英砂、膨松棉、活性炭制作簡(jiǎn)易凈水裝置原理．如圖所示：
（1）小石子、石英砂和膨松棉的作用是過(guò)濾；活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì)．
（2）凈化后是硬水還是軟水？硬水，我認(rèn)為可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，生活中常采用加熱煮沸的方法．

11．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　　）

	A．	鋅+鹽酸→氯化鋅+氫氣		B．	電解水
	C．	鎂+氧氣→氧化鎂		D．	蔗糖顆粒放入水中慢慢消失