科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：問答題

今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示．按要求回答問題（所選裝置用字母回答）


（1）寫出實驗室中用A裝置制取氧氣的一個文字表達式（試管中有棉花）______，試管口向下傾斜的目的是______．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______其中二氧化錳是______，寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達式______．
（3）檢驗氧氣是否收集滿的方法是______．

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實驗室中用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖，試回答：
（1）寫出帶標(biāo)號的儀器名稱：①______，②______．
（2）用該方法制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)符號表達式：______．
（3）用排水法收集氧氣是因為：______．
（4）收集完畢氣體后，停止加熱時的操做是：______，這樣做的目的是：______．

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

下圖是實驗室中常見的化學(xué)儀器，你可能已使用過多次。

(1)請按下列要求把上圖儀器的名稱填在指定位置上。
①少量溶液相互反應(yīng)時，需要用____________。
②吸取和滴加少量的液體時，需要用__________。
③過濾和蒸發(fā)實驗操作時，都需要用_____________。
(2)某同學(xué)用下圖所示A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中應(yīng)盛放化學(xué)藥品的化學(xué)式是___________。

(3)若用B裝置制某種氣體，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

科目： 來源：廣東省同步題 題型：單選題

加熱高錳酸鉀可制得氧氣．下列各圖中，與該反應(yīng)事實最吻合的是

[     ]

A．
B．
C．
D．

科目： 來源：廣西自治區(qū)中考真題 題型：實驗題

通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道通過多種途徑可制取氧氣。
A.加熱氧化汞           B.分離空氣             C.加熱分解KClO₃         D.加熱分解KMnO₄            E.分解H₂O₂          F.            __        
（1）請你在F處再寫出一種制取氧氣的方法____________。
（2）請寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式：                               。
（3）若用下圖裝置加熱KMnO₄制取氧氣，指出裝置中的三處錯誤：                、                、                  。實驗完畢，停止加熱前應(yīng)該先          ，再                   。

科目： 來源：同步題 題型：實驗題

下圖是同學(xué)們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

請回憶氧氣、二氧化碳的實驗室制法，并在預(yù)習(xí)氫氣實驗室制法基礎(chǔ)上完成下表：

科目： 來源：不詳 題型：問答題

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：



（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號），其中二氧化錳起______作用．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為______．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______，檢驗氧氣是否集滿的方法是______．

科目： 來源：不詳 題型：單選題

用雙氧水和少量二氧化錳制取氧氣，以反應(yīng)時間為橫坐標(biāo)（t），生成的氧氣質(zhì)量為縱坐標(biāo)（m）．下圖中能表示該變化過程的是（　�。�

A．

B．

C．

D．