已知在通常情況下，過(guò)氧化氫

二氧化錳

水+氧氣，且反應(yīng)迅速．據(jù)此設(shè)計(jì)一套用如圖所示儀器組裝成的制取和收集氧氣的裝置．



（1）第1套：選用儀器（填選項(xiàng)）：______；（排水法）
（2）第2套：選用儀器（填選項(xiàng)）：______．（排空氣法）

化學(xué)學(xué)習(xí)常用探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制�。�課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
探究1：研究常見物質(zhì)的組成．



A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的______，使瓶?jī)?nèi)______減小推測(cè)空氣中氧氣含量的．B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的______來(lái)推測(cè)水的組成的．而C實(shí)驗(yàn)與______（填實(shí)驗(yàn)代號(hào)）實(shí)驗(yàn)的方法相同．
探究2：研究常見物質(zhì)的性質(zhì)
根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題．



（1）圖1集氣瓶中加入液體的作用是______．
（2）圖2集氣瓶中加入的液體可能是______，其目的為______．
（3）圖1和圖2實(shí)驗(yàn)中涉及反應(yīng)的共同點(diǎn)是______．
探究3：研究常見氣體的制取
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖．實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，請(qǐng)回答：



（1）寫出A圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______②______．
（2）用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是______．
（3）該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，收集裝置應(yīng)選擇______，若用C裝置采用排水法收集氧氣，進(jìn)氣口為______（填a或b）．
（4）甲、乙、丙三名同學(xué)用所選裝置合作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，橡皮塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上．就此異�，F(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
[問(wèn)題]為什么橡皮塞瞬間會(huì)突然彈飛呢？
[查閱資料]①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多，壓強(qiáng)過(guò)大．可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛；
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
[猜想]甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成的．
乙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成的．
丙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大造成的．
[分析驗(yàn)證]通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒(méi)有堵塞、彎折的情況；與實(shí)驗(yàn)成功的小組同學(xué)交流，得知各小組所用過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同．于是他們否定了______兩名同學(xué)的猜想．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)橡皮塞彈飛的主要原因．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論

[交流反思]
老師建議他們可以通過(guò)改進(jìn)發(fā)生裝置的方法，避免橡皮塞彈飛．你對(duì)所選的發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？（語(yǔ)言敘述或畫圖均可）

回答實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀和二氧化錳混合制取、收集氧氣的有關(guān)問(wèn)題
（1）給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)試管口要______．
（2）加熱固體試劑后用排水法收集氧氣的適宜時(shí)間是______，集氣時(shí)導(dǎo)管伸入集氣瓶的位置是______（填A(yù)或B．A．剛過(guò)集氣瓶口 B．伸入集氣瓶底部）
（3）集滿氧氣后，應(yīng)該先______，然后再______，否則造成的后果是______．

過(guò)去教材中實(shí)驗(yàn)室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，從預(yù)熱到收集滿一瓶（250mL）氧氣大約需8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺(jué)，結(jié)果卻聞到刺激性氣味（少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣）．現(xiàn)行教材已改用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些？
（1）______；（2）______；
（3）______；（4）______．

在實(shí)驗(yàn)室里，常用于制取氧氣的藥品為 ______或 ______．在用 ______制氧氣時(shí)，常加入少量的 ______作為這個(gè)反應(yīng)的 ______，在反應(yīng)前后，此物質(zhì)的 ______和 ______保持不變．

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器，如圖所示：



（1）寫出儀器名稱a______，g______；
（2）給儀器b中的液體加熱時(shí)，液體的體積不能超過(guò)其容積的______；
（3）用所給儀器組裝過(guò)濾裝置時(shí)還缺少的玻璃儀器是（填名稱）______；
（4）利用上述儀器制取氧氣時(shí)
①不需要用到的儀器是（填序號(hào)）______；
②如何檢查裝置的氣密性______；
③在用排水法收集氧氣的過(guò)程中，判斷集氣瓶中氧氣己集滿的方法是______．

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的敘述正確的是（　　）

A．用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，大試管管口應(yīng)向上傾斜，便于氣體迅速排出

B．插入水槽中導(dǎo)管管口剛有氣泡冒出時(shí)，就要立即收集，否則會(huì)造成浪費(fèi)

C．用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先撤酒精燈，后撤導(dǎo)管

D．收集氧氣可用排水法和向上排空氣法

A、B、C、D都是我們學(xué)過(guò)的四種物質(zhì)，其中兩種物質(zhì)由兩種相同元素組成；另外兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)．在一定的條件下，它們有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系：（反應(yīng)中涉及的物質(zhì)都已給出，反應(yīng)條件已省略）
問(wèn)：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式．
A、______；B、______
C、______；D、______
（2）寫出A轉(zhuǎn)化為B和D的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式．

下列關(guān)于氧氣獲得方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源

B．工業(yè)上從液態(tài)空氣中得到氧氣的過(guò)程是化學(xué)變化

C．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣，常用二氧化錳作催化劑

D．加熱高錳酸鉀可以得到氧氣

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，選擇藥品時(shí)應(yīng)遵循什么原則？①______，②______，③______，④______，⑤______．