1．下列歸類正確的是（　�。�

選項	歸類	物質（或元素）
A	銀白色金屬	銀、鋁、銅
B	可燃性氣體	氫氣、氧氣、一氧化碳
C	受熱易分解的物質	水、銅綠、碳酸氫銨
D	人體所需的常見微量元素	碘、鋅、硒、鐵

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

20．“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你用化學知識回答以下問題：
（1）花香滿屋，請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因分子是不斷運動的；
（2）天然水中含有許多雜質．自來水生產過程中，常用到活性炭，是利用其吸附作用；
（3）液態(tài)有機物在空氣中燃燒有機物具有可燃性；
（4）鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤4Al+3O₂═2Al₂O₃（用化學方程式表示）
（5）胃酸過多的病人可以服用含有Al（OH）₃的藥物來中和胃酸，請寫出發(fā)生的化學方程式Al（OH）₃+3HCl═AlCl₃+3H₂O．

19．如圖是初中化學兩個常見的實驗，根據實驗 1、實驗2回答下列問題：

（1）實驗1的中集氣瓶加水的目的是防止高溫的熔融物炸裂集氣瓶．
（2）實驗1中發(fā)生化學反應的化學方程式是3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（3）實驗2是一氧化碳還原氧化銅，裝置①的作用是驗證二氧化碳的生成．
（4）實驗2體現(xiàn)一氧化碳具有還原性．

18．某�；瘜W興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗．
（1）實驗目的：
①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．
②粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
（2）儀器認識：寫出儀器名稱：
①試管；②量筒．
（3）反應原理：（用文字表達式表示）
①高錳酸鉀制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
②細鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（4）裝置連接：為達到實驗目的②，按a→b→c→d連接裝置．
（5）問題分析：
①實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了，原因是：試管口沒有塞一團棉花．
②用收集到的氧氣做細鐵絲的燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，產生這種結果的操作原因可能是：集氣瓶底部沒有鋪一層細沙，或集氣瓶中沒有加入適量的水．

17．在下列變化中，既不屬于化合反應，也不屬于氧化反應的是（　�。�

	A．	硫在氧氣中燃燒		B．	高錳酸鉀受熱分解
	C．	石蠟在空氣中燃燒		D．	木炭在空氣中燃燒

16．化學與生產、生活等密切相關．請用化學方程式表示下列有關反應的原理：
（1）生活中用酒精作燃料：C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O
（2）工業(yè)煉鐵：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

15．將一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下：

物　　質	a	b	c	d
反應前質量（g）	6.4	3.2	4.0	0.5
反應后質量（g）	待測	2.56	7.2	0.5

下列說法中錯誤的是（　　）

	A．	a和b是反應物，d可能是雜質
	B．	要得到3.2g C需消耗a的質量為6.4g
	C．	c物質中元素的種類，一定等于a、b二種物質中元素的種類之和
	D．	若物質a與物質b的相對分子質量之比為2：1，則反應中a與b的化學計量數之比1：3

14．如圖所示，五個實驗操作都是錯誤的，簡要回答它們錯在什么地方．

（1）圖（1）的錯誤之處：視線沒與液體的凹液面最低處保持水平．
（2）圖（2）的錯誤之處：膠頭滴管伸到試管內．
（3）圖（3）的錯誤之處：試管沒有橫放．
（4）圖（4）的錯誤之處：試劑瓶的瓶塞沒有倒放．
（5）圖（5）的錯誤之處：試管內液體太多．

13．液體試劑的傾注法是：先取下瓶塞倒放在桌面上，要讓標簽應向著手心，傾倒液體時，將瓶口與試管口緊挨，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標簽向外，放回原處．

12．某同學量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平，讀數為20ml，倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數為10ml，則該同學實際倒出來的液體體積為（　　）

A．

一定大于10ml

B．

一定等于10ml

C．

一定小于10ml

D．

無法確定