11．如圖是初中化學實驗室制備常見氣體的裝置圖，請回答：
（1）寫出圖中標號①的儀器名稱：酒精燈．
（2）小明用圖中B、D裝置制取二氧化碳氣體．
①請寫出有關反應的化學方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導管口沒有（選填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣；
③如何檢驗D中的氣體已收集滿？請寫出有關的操作和現(xiàn)象將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明已集滿．
（3）小紅用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，收集氧氣可以選用的裝置是D或E．

10．如圖是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗裝置．
（1）硫燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的SO₂氣體，它既能溶于水也能與水反應，反應的化學方程式為H₂O+SO₂=H₂SO₃，試推測甲中集氣瓶底部放有少量水的目的是吸收SO₂，防止污染空氣．
（2）裝置丙中若既不留有少量水也不放一薄層細沙，可能導致的后果是防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂．
（3）在乙、丙兩裝置內(nèi)任選其一，回答實驗過程中觀察到的主要現(xiàn)象劇烈燃燒、火星四射，生成灼熱的四氧化三鐵．
（4）任意寫出某一裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

9．試分析下列燃燒或滅火實例的原理，并按需要回答問題：
（1）家用燃煤小鍋爐將煤球改為蜂窩煤，燃燒更旺；其利用的原理是增大煤與空氣（或氧氣）的接觸面積．
（2）電線老化引發(fā)堆放雜物的紙箱著火，可先切斷電源，再用水撲滅；滅火的原理是使溫度降到著火點以下．
（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅．滅火原理是隔絕氧氣．請再舉出一個與滅火原理相同的滅火實例：熄滅酒精燈，用燈蓋蓋滅．

8．水是人類最寶貴的資源．如圖是電解水實驗的簡易裝置圖，回答以下問題：
（1）電源接通一段時間后，裝置中可觀察到甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體和乙試管內(nèi)產(chǎn)生的體積比為1：2；
（2）水通直流電發(fā)生分解反應的化學方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（3）通過電解水的實驗，關于水的組成或分子的構(gòu)成可以得出的結(jié)論是（答出一條即可）水是由氫氧兩種元素組成的；
（4）水在物質(zhì)分類上屬于adf．
a、純凈物；b、混合物；c、單質(zhì)；d、化合物；e有機物；f氧化物．

7．酒后駕車將受到法律追究!交警常用“酒精測試儀”檢查司機是否酒后駕車．其反應原理為C₂H₅OH+4CrO₃+6H₂SO₄═2X+2CO₂↑+9H₂O，判斷的依據(jù)是紅色的CrO₃轉(zhuǎn)化為綠色的化合物X．
（1）X的化學式為Cr₂（SO₄）₃，得出此結(jié)論的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；
（2）CrO₃中Cr（鉻）元素的化合價為+6．

6．某氣體由H₂、CH₄、CO中的一種或幾種組成，點燃該氣體后，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，注入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，下列對該氣體組成的推斷不正確的是（　　）

	A．	可能只含有甲烷		B．	一定只含有H2和CO
	C．	可能三種氣體都有		D．	不可能只含有H2

5．莉莉同學根據(jù)已有的化學知識，向家人提出了下列建議，其中不合理的是（　　）

	A．	可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
	B．	用加熱煮沸的方法降低水的硬度
	C．	用煤爐取暖時，為防止熱量散失，應緊閉門窗
	D．	進入深井或久未開啟的菜窖之前要先做燈火試驗

4．肼（N₂H₄）是一種無色油狀液體，有刺激性氣味，有吸濕性．點燃時，迅速而完全燃燒，生成N₂和H₂O，并放出大量的熱．下列有關N₂H₄的說法不正確的是（　�。�

	A．	應密封保存
	B．	完全燃燒的反應屬于置換反應
	C．	可用作燃料
	D．	燃燒反應的方程式為：N2H4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$N2+H2O

3．下列變化中屬于化學變化的是（　　）

A．

食醋揮發(fā)

B．

蘋果腐爛

C．

鋁土礦粉碎

D．

銅絲折彎

2．用托盤天平稱取2.5g某藥品時，如果天平的指針偏向左邊，則需要（　�。�

A．

減少砝碼

B．

繼續(xù)添加藥品

C．

向左移動游碼

D．

取走部分藥品