1．實驗室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題．

（1）寫出儀器C的名稱：鐵架臺．
（2）請你用上面儀器中的（填儀器標號）組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置，收集裝置可選用圖中的ACD或ABCE（填儀器標號）．根據(jù)你的裝置寫出對應的符號表達式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO₂氣體，反應的符號表達式為NO+O₂?NO₂．利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ，可收集純凈的NO氣體，收集前應先在儀器Ⅰ中，然后用膠管將b（填導管口字母）與c相連組成收集裝置．

（4）實驗室如要點燃氫氣，點燃前需驗純氫氣，驗純的方法是用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點火．
（5）圖3是用燃燒方法測定空氣中氧氣含量的實驗，試管容積為30mL．實驗前，反復推拉注射器活塞，活塞都回到原處．實驗開始時注射器活塞前沿停在20mL刻度處，充分反應后待試管冷卻，打開彈簧夾，注射器活塞前沿將停在14mL刻度處．

20．推理是一種重要的學習方法．下列推理中正確的是（　�。�

	A．	水和過氧化氫的組成元素一樣，所以水和過氧化氫的化學性質也一樣
	B．	化合物是由不同種元素組成的物質，則由不同種元素組成的物質一定是化合物
	C．	稀有氣體元素的原子最外層都達到了相對穩(wěn)定結構，則最外層達到相對穩(wěn)定結構的粒子一定是稀有氣體元素的原子
	D．	二氧化碳氣體能使燃著的木條火焰熄滅，但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳

19．根據(jù)如圖所示裝置，結合所學知識回答下列問題．

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號）．實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用的收集裝置是E或F（填序號）
（2）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，證明已滿．
（3）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體．甲烷是一種無色無味．密度比空氣�。畼O難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號），收集裝置是C或D（填序號）．
（4））若用F裝置進行排水法收集氧氣，接著怎樣操作先將F裝置裝滿水，氣體從b端導入．

18．實驗時常會出現(xiàn)以下情況，請寫出可能造成該情況的原因
（1）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣
（2）加熱試管中的固體時，試管破裂試管口沒向下傾斜
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底炸裂沒有在集氣瓶的底部放水或沙
（4）蒸發(fā)操作時，蒸發(fā)皿內液滴飛濺沒有用玻璃棒攪拌．

17．下列生活現(xiàn)象用分子的觀點解釋不正確的是（　�。�

	A．	濕衣服晾干--分子在不停的運動		B．	水結成冰--分子發(fā)生了變化
	C．	干冰升華--分子間間隔變大		D．	輪胎充氣--分子間有空隙

16．下列幾種常見物質中，屬于純凈物的是（　　）

A．

食醋

B．

蒸餾水

C．

空氣

D．

礦泉水

15．下列有關實驗現(xiàn)象的說法，正確的是（　�。�

	A．	鐵絲生銹后產(chǎn)生一種黑色固體
	B．	硫在空氣中燃燒，會產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
	C．	加熱“銅綠”時，綠色固體會變成黑色，管壁出現(xiàn)小水珠
	D．	蠟燭在氧氣中燃燒，會發(fā)出白光，生成水和二氧化碳氣體

14．下列圖示的實驗操作錯誤的是（　�。�

	A．			B．
	C．			D．

13．下列變化過程中，一定發(fā)生化學變化的是（　　）

A．

糧食釀酒

B．

水能發(fā)電

C．

冰雪融化

D．

銅片抽絲

12．通過化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實驗室用KMnO₄制取O₂，應選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號，下同），收集裝置可選用F或G（寫一種即可），取用KMnO₄藥品時，應選用儀器A，寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處．
②將注射器C連接到裝置E的導管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實驗室用裝置E制取O₂時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是可以控制反應的速率．