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科目: 來源:福建省中考真題 題型:實(shí)驗題

已知:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O。某同學(xué)利用下圖裝置制取硫酸銅溶液(稀硫酸稍過量),再經(jīng)過蒸發(fā)(濃縮)、冷卻(結(jié)晶)、過濾得到硫酸銅晶體。
(1)寫出裝置中儀器①和②的名稱:①___________、②__________。
(2)檢查該裝置的氣密性:把導(dǎo)管的一端浸入水中,然后____________,如果觀察到有_____________,說明裝置不漏氣。
(3)寫出裝置A中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式:____________________。
(4)儀器②中能夠觀察到的現(xiàn)象是_________________。
(5)待儀器②中的反應(yīng)完畢,熄滅裝置B中的酒精燈。你認(rèn)為,在熄滅裝置A的酒精燈之前,應(yīng)進(jìn)行的操作是_________________。
(6)蒸發(fā)(濃縮)硫酸銅溶液的過程中,玻璃棒的作用是________________。

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科目: 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:實(shí)驗題

下圖是實(shí)驗室常用的實(shí)驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)請寫出有編號的儀器名稱:a____________;b_________。
(2)在實(shí)驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱高錳酸鉀;其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是____(填序號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。
(3)當(dāng)用A和C裝置制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,為避免此現(xiàn)象發(fā)生,應(yīng)對該實(shí)驗裝置作出的一點(diǎn)改動是__________________。
(4)為檢驗CO2氣體,可把氣體通入F裝置中,則F中的試劑是_________, F中反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________________。
(5)閱讀以下資料并回答:
制取氯氣______(填“可以”或“不可以”,下同)采用B裝置,收集氯氣________采用E裝置。

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科目: 來源:山東省中考真題 題型:實(shí)驗題

如圖,甲、乙是常用的實(shí)驗裝置。
(1)儀器a的名稱是________,用甲和乙裝置制取并收集二氧化碳,導(dǎo)管的連接順序為_______;若乙中加入___________,可用來檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。
(2)若用甲裝置來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________,為方便回收二氧化錳,某同學(xué)設(shè)計了丙裝置,與甲相比丙裝置的另一個優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

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科目: 來源:云南省中考真題 題型:實(shí)驗題

在實(shí)驗室中,利用下圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時可以加熱)。

(1)利用該裝置,若選擇氯酸鉀和二氧化錳制取干燥的O2。
①要對裝置A進(jìn)行的改進(jìn)是______________________________;
②B中盛放的試劑是__________;
③A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________;
(2)若將上述實(shí)驗裝置中的C裝置作改進(jìn)后,還可制取干燥的H2,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

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科目: 來源:云南省中考真題 題型:實(shí)驗題

利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗。
(1)儀器f 的名稱是_______,選用a、b、d、h裝置可以制取_______氣,該裝置還能用于制取_______氣。
(2)寫出實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式__________________。

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科目: 來源:江蘇中考真題 題型:實(shí)驗題

下圖所示為實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

(1)寫出試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________,圖中收集氧氣的方法是________。
(2)停止實(shí)驗時,應(yīng)先___________,然后再熄滅酒精燈。熄滅酒精燈的方法是_________________。

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科目: 來源:吉林省中考真題 題型:實(shí)驗題

下列裝置常用于實(shí)驗室里制備和收集氣體,據(jù)此回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是_________;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________;充分反應(yīng)后,將剩余固體經(jīng)溶解、_______、洗滌、干燥可回收二氧化錳;
(3)將裝置A、C組合制取氧氣,停止加熱前,要先將導(dǎo)管移出水面。這樣做的目的是_____________;
(4)選用裝置A制取氣體時,對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是________________;
(5)常溫下利用次氯酸鈣固體與鹽酸反應(yīng)制取氯氣可選擇的發(fā)生裝置是______________。

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科目: 來源:吉林省中考真題 題型:實(shí)驗題

蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗室中制備氧氣。

(1)認(rèn)識儀器:請寫出圖中熱源的名稱________,并指出使用它時的一點(diǎn)注意事項___________。
(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花。如果沒有說明用量時,固體藥品取量應(yīng)____________。
②連接儀器,固定試管。
③加熱。加熱時應(yīng)先____________。
(3)實(shí)驗分析:請幫助她找出上述實(shí)驗過程中漏掉的一個實(shí)驗步驟________________________________。

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科目: 來源:遼寧省中考真題 題型:實(shí)驗題

在今年沈陽市化學(xué)實(shí)驗操作考查中,我們認(rèn)真完成了用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗,請據(jù)此實(shí)驗回答下列問題。

(1)要檢查A裝置的氣密性是否良好,通常是把導(dǎo)管口插入水中,然后雙手緊握錐形瓶外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生。請你回答這種做法的依據(jù)是什么?(用微粒的觀點(diǎn)解釋)_____________。
(2)A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________,二氧化錳在該反應(yīng)中作________劑,實(shí)驗后回收二氧化錳的最佳方法是______________________。
(3)在實(shí)驗過程中,某同學(xué)由于動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如上圖所示)。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出兩種方法。
①______________________________。
②______________________________。

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科目: 來源:0115 中考真題 題型:實(shí)驗題

目前“便攜式制氧器”已逐步進(jìn)入家庭。它的工作原理如圖所示,甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑。小雨在實(shí)驗室用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣。


(1)上圖中反應(yīng)倉相當(dāng)于氣體發(fā)生裝置。在實(shí)驗室組裝氣體發(fā)生裝置時應(yīng)選擇的儀器是________(填字母),組裝好儀器后應(yīng)首先進(jìn)行____________;
(2)如何驗證收集到的氣體是氧氣(簡述實(shí)驗操作與現(xiàn)象) ____________;
(3)小雨通過查閱資料得知,甲劑溶于水生成過氧化氫。寫出過氧化氫在乙劑催化下生成氧氣的化學(xué)方程式_____________________。

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同步練習(xí)冊答案