下列A～F是初中化學(xué)中的六個實驗，請按要求填空：



（1）A實驗中盛放稀鹽酸的儀器名稱是______，F(xiàn)實驗中攪拌的目的是______．
（2）B實驗中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為______，實驗說明氧氣的體積約占空氣的______，實驗成功的關(guān)鍵是______（填序號）．
①裝置氣密性好；   ②實驗前夾緊止水夾；   ③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；   ⑤要選用教室內(nèi)的空氣．
（3）E實驗的全過程觀察到的現(xiàn)象是______；發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為______．
（4）上述實驗中能達(dá)到實驗?zāi)康那艺�確的是______（填字母）．

某學(xué)生用右圖所示的裝置，使用較濃的鹽酸跟足量碳酸鈉固體反應(yīng)，并將所生成的氣體通入石灰水中，開始一段時間內(nèi)未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，原因是______．
將生成的氣體用少量水洗后再通入新?lián)Q的石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，但很快又變澄清，渾濁現(xiàn)象消失的原因可能是______．

農(nóng)村中小學(xué)化學(xué)藥品比較缺乏，必要時可用其他藥品代替．下列實驗中的替代品使用正確的是（　　）

A．用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時，用稀硫酸替代稀鹽酸

B．實驗室制氫氣時，用鐵片替代鋅片

C．在測定空氣中的氧氣的含量實驗中，用硫磺替代紅磷

D．用濃碳酸鈉溶液和飽和石灰水制取氫氧化鈉，用氫氧化鉀溶液替代石灰水

如圖是實驗室制取CO₂和驗證CO₂性質(zhì)的裝置：
（1）寫出圖中標(biāo)號為a的儀器名稱：______；
（2）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（3）將A與B相連還可制取的氣體有（填標(biāo)號）______．
①用H₂O₂溶液和MnO₂混合制O₂  ②用Zn粒和稀H₂SO₄制H₂  ③用KMnO₄制O₂
（4）若a中的酸換為濃鹽酸，某同學(xué)為驗證濃鹽酸的揮發(fā)性和碳酸的不穩(wěn)定性，設(shè)計了兩個實驗方案：
①將A與C相連觀察到紫色石蕊試液變紅色，就可證明濃鹽酸的揮發(fā)性；
②將上述變紅色的石蕊試液加熱煮沸就可證明碳酸的不穩(wěn)定性．
試評價上述實驗方案是否合理：
方案①______；
方案②______．

實驗室用足量的稀鹽酸跟方解石（較純的CaCO₃晶體）反應(yīng)制得二氧化碳．反應(yīng)的化學(xué)方程式是

______．如右圖所示的裝置，容器的容積為11.2L（CO₂密度按1.97g/L計）至少需要方解石______g．為什么實際需要的方解石超過理論計算量？______．在通常狀況下，填充有空氣的小氣球在空氣中會下沉．但在充滿二氧化碳的容器中會懸�。�這個實驗現(xiàn)象說明了二氧化碳______．

下列裝置用于實驗室制取CO₂，不能隨開隨用、隨關(guān)隨停的裝置是（　�。�

A．

B．

C．

D．

在“實驗室制取二氧化碳的研究”的實驗探究中，小明和小強(qiáng)對藥品選擇進(jìn)行了深入的探究，下表是他們的實驗報告內(nèi)容．請你分析回答：

藥品現(xiàn)象 實驗現(xiàn)象	稀鹽酸	稀硫酸
碳酸鈉粉末	劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量氣泡	劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量氣泡
塊狀大理石	速率適中，持續(xù)產(chǎn)生氣泡	反應(yīng)由快至慢，直至停止
大理石粉末	劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量氣泡	（未做）

（1）從上述反應(yīng)現(xiàn)象可以得出，影響化學(xué)反應(yīng)的速率因素______；
（2）你認(rèn)為實驗室制取二氧化碳選用塊狀大理石與稀鹽酸的原因是______；
（3）請你推測大理石粉末與稀硫酸混合時的實驗現(xiàn)象______．

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

如圖是制取并收集干燥二氧化碳?xì)怏w的裝置，試回答下列問題：
（1）指出圖中一處明顯的錯誤______；
（2）在裝置A中若用濃鹽酸和大理石反應(yīng)制取CO₂氣體并將制得的CO₂通入足量的澄清石灰水中，觀察到石灰水______，其原因是______；
（3）裝置B的作用是______；
（4）收集CO₂時驗滿的方法是______；
（5）通常使用的泡沫滅火器是硫酸鋁溶液和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)來產(chǎn)生CO₂，同時生成氫氧化鋁沉淀和硫酸鈉，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

如圖所示的是常用的實驗裝置。