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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)燃燒的條件分析:鄰居由于吸煙,亂扔煙頭,不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi),則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水來(lái)滅火,水滅火的原理是使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下.
(3)熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅,其滅火的原理是隔絕氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合條件的粒子填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上.化學(xué)變化中的最小粒子是原子;帶正電的粒子是原子核、質(zhì)子和電子;能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子和原子;質(zhì)量最小的粒子是電子;在所有原子在數(shù)目相等的是質(zhì)子、電子.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.某一氣體混和物中含有C02、CO和N2三種氣體.現(xiàn)將其分別通過(guò)如下試劑(均足量),請(qǐng)判斷所得氣體的組成情況(假設(shè)每步反應(yīng)都進(jìn)行完全).
(1)依次通過(guò)灼熱的氧化銅粉末、濃H2SO4,最后得到的氣體有:C02、N2.(填化學(xué)式);寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)依次通過(guò)灼熱的氧化銅粉末、NaOH溶液、濃H2SO4,最后得到的氣體有:N2.(填化學(xué)式).

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.食鹽是維持人體正常生理活動(dòng)必不可少的物質(zhì).人體細(xì)胞中約含NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量為3g~5g.
①某病人因食鹽攝入量不足,需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水,現(xiàn)醫(yī)生通過(guò)診斷需為他每天注射200g生理鹽水,則該病人每天可補(bǔ)充食鹽約1.8g.
②小明想檢驗(yàn)?zāi)称可睇}水的含鹽量是否合格,他從該瓶生理鹽水中取出65g溶液,然后加入足量硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥,得到1.435g沉淀.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算幫助小明判斷這瓶生理鹽水的含鹽量是否合格.(NaCl+AgNO3═AgCl↓+Na NO3

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.用化學(xué)符號(hào)表示:
兩個(gè)氫原子2H,五個(gè)硫原子5S  鎂離子Mg2+  氧離子O2-

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述下列符號(hào)中數(shù)字的含義:
Mg2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷; 
H2O一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;
2N氮原子的個(gè)數(shù)為2個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)生活中鑒別羊毛線(xiàn)和棉線(xiàn)的方法是灼燒聞氣味.
(2)可用碘水(填名稱(chēng))來(lái)檢驗(yàn)大米、面粉等食物中是否含有淀粉.
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸.
(4)鐵元素是人體必需的一種微量元素.食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血.
(5)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅的原理是與氧氣隔絕.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中屬于酸的是(  )
A.食鹽中的主要成分氯化鈉B.家用發(fā)酵粉的主要成分碳酸氫鈉
C.食醋中的主要成分醋酸D.大理石中的主要成分碳酸鈣

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在盛有水的燒杯中加入以下物質(zhì),形成溶液的過(guò)程中,溫度下降.該物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的( 。
A.氯化鈉B.硝酸銨C.濃硫酸D.氫氧化鈉

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖.
(1)A中水的作用是吸收生成的SO2,防止污染空氣;
(2)B中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底,使瓶底炸裂.

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同步練習(xí)冊(cè)答案