6．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />

選項(xiàng)	A	B	C	D
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	探究二氧化錳的催化作用	探究分子間有間隙	區(qū)分硬水和軟水	驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

5．如圖為元素周期表的一部分（X元素信息不全）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	X表示N2		B．	氧原子的質(zhì)子數(shù)是8
	C．	三種元素原子的核外電子數(shù)相同		D．	碳屬于金屬元素

4．下列性質(zhì)與用途關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	活性炭具有吸附性--用于凈水
	B．	氫氣可燃--用作氣體燃料
	C．	稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--用作保護(hù)氣
	D．	氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人

3．下列我國(guó)古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是（　�。�

A．

糧食釀酒

B．

棉紗織布

C．

火藥應(yīng)用

D．

瓷器燒制

2．某課外興趣小組用實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰進(jìn)行了以下探究．
[實(shí)驗(yàn)一]（1）甲同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，將小木條迅速平放入蠟燭燃燒的火焰中（如圖A），約1s-2s后取出，觀察，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄磕且粚踊鹧鏈囟茸罡撸?br />要得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，需控制的實(shí)驗(yàn)條件是木條粗細(xì)相同．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，平放入焰心火焰中的小木條現(xiàn)象如圖A，這證明焰心溫度最低．
[實(shí)驗(yàn)二]
（1）向焰心斜向插入一根細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明有關(guān)焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：氣態(tài)、可燃性．
（2）針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙同學(xué)認(rèn)為焰心氣體含大量CO₂．從生活常識(shí)來(lái)看，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理（填“合理”或“不合理”）．
（3）丙同學(xué)猜想焰心物質(zhì)中可能含有石蠟的蒸汽，如何證明他的猜想？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出合理的實(shí)驗(yàn)方案（包含操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．

1．觀察甲、乙兩幅圖回答以下問(wèn)題：
（1）用分子原子的知識(shí)分析比較甲、乙裝置實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況A中水分子沒(méi)有改變，B中水分子改變；
（2）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線(xiàn)A連接的是電源的負(fù)極，小明推測(cè)“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的B（填序號(hào)，下同）環(huán)節(jié)，還需要C來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．
A．提出問(wèn)題 B．猜想與假設(shè)C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．獲得結(jié)論 E．反思與評(píng)價(jià)F．表達(dá)與交流
（3）要驗(yàn)證試管a中產(chǎn)生的氣體可用燃著的木條，現(xiàn)象是氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰說(shuō)明a氣體具有的化學(xué)性質(zhì)（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）是可燃性．若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為2.5mL．若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為B．

（4）寫(xiě)出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng)，這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．
（5）水通電生成未來(lái)最理想的能源--氫氣，因?yàn)槿紵�易發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃前必須檢驗(yàn)純度．這一過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．

20．兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步感受到了化學(xué)的重要性和化學(xué)的美，形成了一些化學(xué)觀念．
（1）物質(zhì)是多樣的．目前人們發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已有幾千萬(wàn)種．我們根據(jù)其中所含的物質(zhì)種類(lèi)多少，可以分成純凈物和混合物，請(qǐng)你寫(xiě)出一種你熟悉的物質(zhì)的名稱(chēng)和化學(xué)符號(hào)氧氣；O₂；
（2）物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的．如鐵是由鐵原子構(gòu)成，氧氣是由氧分子構(gòu)成．
（3）物質(zhì)是變化的．如汽油揮發(fā)是物理變化，蠟燭燃燒是化學(xué)變化．物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是是否生成新物質(zhì)．
（4）化學(xué)反應(yīng)伴隨能量的變化．如酒精可作燃料，其燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能；
（5）建立家庭實(shí)驗(yàn)室，是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方式．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列物品可以替代的實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)：
筷子：玻璃棒，湯匙：藥匙，塑料吸管膠頭滴管，
杯子燒杯，塑料瓶：細(xì)口瓶，蠟燭：酒精燈．

19．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的基本操作．據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要向著手心，細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌面上．
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅．蓋滅后輕提一下，再重新蓋好，對(duì)其原因的敘述正確的一項(xiàng)是C（填序號(hào)）
A．平衡氣壓，方便取下燈帽
B．揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈
C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：
①試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$．
②先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱．
（4）如圖D所示，清洗試管時(shí)，將試管刷輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)進(jìn)行刷洗．洗凈的試管要倒放在試管架上．

18．裝置的氣密性決定著實(shí)驗(yàn)的成敗，以下裝置操作圖中不能用于檢査氣密性的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

17．完成實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，儀器的選擇、使用和洗滌至關(guān)重要，下列敘述合理的是（　�。�

	A．	已經(jīng)洗凈的儀器，內(nèi)壁上有許多分散比較均勻的水滴
	B．	廣口瓶、滴瓶、集氣瓶都有作磨砂處理
	C．	用量筒量取液體的過(guò)程中，必須始終保持量筒豎直放置于水平桌面
	D．	用托盤(pán)天平稱(chēng)量固體物質(zhì)，物質(zhì)和砝碼放反了位置，測(cè)不出其質(zhì)量