7．蚊蟲叮咬時(shí)會(huì)分泌蟻酸，為緩解癥狀，最好涂抹（　　）

A．

蘋果汁

B．

牛奶

C．

肥皂水

D．

爐具清潔劑

6．屬于純凈物的是（　�。�

A．

二氧化碳

B．

河水

C．

新鮮的空氣

D．

食醋

5．加濕器可增加室內(nèi)空氣濕度，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．分子間有間隔B．分子體積很小C．分子發(fā)生分解D．分子不斷運(yùn)動(dòng)

4．屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

干冰汽化

B．

活性炭吸附

C．

空氣制氧氣

D．

食物腐敗

3．屬于溶液的是（　�。�

A．

石灰乳

B．

牛奶

C．

礦泉水

D．

藍(lán)莓果醬

2．從環(huán)保角度考慮，最理想的燃料是（　　）

A．

煤

B．

氫氣

C．

汽油

D．

天然氣

1．空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為（　�。�

A．

21%

B．

46%

C．

60%

D．

78%

20．請(qǐng)回憶課堂上與同學(xué)們討論的下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室熄滅酒精燈嚴(yán)禁用最吹滅，只能用燈帽蓋滅．利的用滅火的原理是隔絕空氣．
（2）某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件，她查閱資料知：白磷、紅磷的著火點(diǎn)分別為
40℃、240℃．她如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到銅片上白磷燃燒，紅磷和熱水中的白磷不燃燒．根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出物質(zhì)燃燒的條件是①可燃物；②達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；③可燃物與氧氣接觸．
（3）要使熱水中的白磷燃燒，可采用的方法通入氧氣．
（4）寫出白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式4P+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

19．乙烯（C₂H₄）是一種可燃性氣體，某同學(xué)用40%的乙烯劑和氫氧化鈉固體，在常溫下反應(yīng)制取乙烯并探究其爆炸極限（遇到火源就會(huì)發(fā)生爆炸的乙烯與空氣的混合氣體，其中乙烯的體積分?jǐn)?shù)范圍，用a%-b%表示），回答下列問題：
（1）下列儀器中，儀器A的名稱是酒精燈．為了得到平穩(wěn)的乙烯氣流，連接乙烯的發(fā)生裝置，除了橡膠塞、導(dǎo)管外，還需要的儀器是圖1中的BD（填宇母）．
（2）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)，共同點(diǎn)是c（填序號(hào)）
a．需要加熱          b．需要催化劑              c．反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素
（3）乙烯在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式：C₂H₄+3O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂+2H₂O
（4）用容積均為VmL的集氣瓶收集乙烯與空氣的混合氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．步驟如下：
①先如圖2A所示，收集一瓶乙烯體積分?jǐn)?shù)為50%的混合氣體．點(diǎn)火不發(fā)生爆炸．
②再如圖2B、C所示，分別收集氣體并點(diǎn)火，前者發(fā)生爆炸，后者不爆炸．結(jié)合步驟①，得出a%、b%的范圍，其中b%的范圍是：25%～50%．
③按照中值法繼續(xù)探究，可得到更準(zhǔn)確的爆炸極限數(shù)據(jù)．

18．“可燃冰”（如圖）主要成分是甲烷水合物，主要分布于深海沉淀物或陸域永久凍土中、1立方米的“可燃冰”可在常溫下釋放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水，被認(rèn)為是一種潛力較大的能源之一．通常情況下，甲烷是沒有顏色，沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水．很容易燃燒
（1）“可燃冰”是不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源
（2）甲烷具有的物理性質(zhì)是極難溶于水（寫一條），甲烷具有可燃性，請(qǐng)寫出燃燒的化學(xué)方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；
（3）甲烷還是一種很重要的化工原料，在催化劑的作用下，可以將CO_x和CH₄的混合氣體直接轉(zhuǎn)化為醋酸（CH₃COOH）．若該反應(yīng)的原子利用率為100%（反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物中的原子），則CO_x中的x為2，該反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（4）可燃冰的開采和利用，能緩解人類面臨的能源危機(jī)．但開采、利用可燃冰的過程中，還存在著開采技術(shù)以及開采過程中可能引發(fā)的溫室效應(yīng)、海底滑坡及破壞海洋生態(tài)平衡等諸多問題．從科學(xué)探究的角度，你認(rèn)為開采、利用“可燃冰”還應(yīng)進(jìn)一步做好環(huán)保等方面的工作．