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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),要考慮到反應(yīng)物的______和反應(yīng)的______,而收集氣體的方法則是由氣體的______和______決定的.

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科目: 來(lái)源:靜安區(qū)二模 題型:單選題

在實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w.下列有關(guān)上述三種氣體制取方法中說(shuō)法正確的是( 。
A.都屬于同一種基本反應(yīng)類型
B.都可以用排水法收集氣體
C.都可用向上排空氣法收集氣體
D.都可以用相同的發(fā)生裝置

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科目: 來(lái)源:江蘇省期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課上,張老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究:
(1)我猜想此氣體是                   。
(2)驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
   
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是                   。
(3)我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的              (填序號(hào)),收集裝置是             
 
(4)如用右上圖裝置收集該氣體,氣體由            端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。

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科目: 來(lái)源:江蘇省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室中,利用下圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時(shí)可以加熱)。
 (1) 李明同學(xué)想利用該裝置制取干燥的O2,應(yīng)對(duì)裝置作何改進(jìn)?                      。 a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________________ ; b中盛放的試劑是                     

(2)李明同學(xué)還想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置制取H2和CO2,請(qǐng)你對(duì)他的方案給予評(píng)價(jià):

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科目: 來(lái)源:陜西省期末題 題型:填空題

如圖所示,試管中盛有固體物質(zhì)A,向試管中加入一種液體物質(zhì)B后,觀察到有氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)你依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)A和B的組合至少做出兩種猜想(要求兩種組合中的固體A分別屬于不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式)
 

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某班學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì)。
(1)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是            (填裝置字母代號(hào),下同),收集裝置是              ,欲制得干燥的CO2氣體,將你選擇的裝置順序從左到右排列為             。
(2)所選氣體發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                     。
(3)其中一小組的同學(xué)為探究CO2的某種性質(zhì),進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn),F(xiàn)在大燒杯底部的紅色氣球充滿空氣,藍(lán)色氣球充滿二氧化碳,將一集氣瓶中的二氧化碳傾入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來(lái),用手輕輕按壓該氣球,手一松氣球又上浮。請(qǐng)分析回答:               色氣球浮起來(lái),由此得出二氧化碳的這一性質(zhì)是                  ;如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳,另一只氣球也能出現(xiàn)前一只氣球同樣的現(xiàn)象嗎?                                                   

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科目: 來(lái)源:天津市期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放著下列儀器:
(1)制取和收集CO2,應(yīng)從上述儀器中選擇(填儀器標(biāo)號(hào))          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。檢驗(yàn)收集裝置中CO2是否已集滿的方法是            。用該套裝置還可以制備一種可燃性氣體,制備該可燃性氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              。
(2)某同學(xué)要做用高錳酸鉀制取O2的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為上述儀器中還缺少(寫(xiě)出儀器名稱)                     。用高錳酸鉀制得O2的反應(yīng)方程式為                            

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科目: 來(lái)源:湖北省期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是            (填序號(hào),下同);
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       ;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是           ;
(3)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是            ,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果          (填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響。

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科目: 來(lái)源:山東省月考題 題型:填空題

按下圖裝置制取并試驗(yàn)它的性質(zhì),回答下列問(wèn)題:
(1)用裝置A來(lái)制取,所用的藥品是                       。(寫(xiě)化學(xué)式)
(2)若要用裝置B檢驗(yàn),裝置B中應(yīng)盛放的藥品名稱是                ,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是              ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。
(3)用裝置C證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,裝置C中可盛放的試劑是                 ,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                              。
(4)D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是               ,說(shuō)明具有                 的性質(zhì)。

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科目: 來(lái)源:0122 模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1) 寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a______。
(2) 若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填“A”或“B”),在加入藥品前,應(yīng)首先     ③     ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是      ④     。
(3) 若要制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填“A”或“B”)。其化學(xué)方程式為     ⑥     。若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放     ⑦     (填寫(xiě)試劑名稱)。
(4)實(shí)驗(yàn)室常使用儀器E來(lái)收集氣體,如現(xiàn)在要收集氫氣,則氣體從______端進(jìn)入(填“b”或“c”),有同學(xué)認(rèn)為只要經(jīng)過(guò)一定的改進(jìn)措施,氧氣也能從該端進(jìn)入收集,則他的改進(jìn)措施是     ⑨     。
(5) 實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾d 后,可以觀察到的現(xiàn)象是    ⑩    。

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