下圖是初中化學學習中常見裝置，請按要求回答下面問題：



（1）利用上述裝置的組合可以制取的氣體有______，寫出其中一種氣體制備的化學反應(yīng)原理______；
（2）有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具有下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E？密度比空氣大的氣體：______，難溶于水的氣體：______；
（3）裝置E還具有其他用途，請舉一例說明______．

通過兩年初中化學的學習，你一定掌握了在實驗室里用排水法收集氣體的方法，現(xiàn)給你必備的實驗儀器（集氣瓶、玻璃片、乳膠管、水槽），請簡述怎樣用排水法收集一瓶人呼出的氣體？

現(xiàn)有如下儀器：



（1）若要用儀器A連接一套用雙氧水制取和收集氧氣的裝置，最少還需要選用的儀器是______（填序號），至少還缺少的一種玻璃物品是______；
（2）若要用儀器B來制取和收集二氧化碳，則還需要選用的儀器是______ （填序號），反應(yīng)的化學方程式為______，檢驗該氣體是否收集滿的方法是______；
（3）若A是一個底部有小孔的試管，現(xiàn)要用它組成“可隨時反應(yīng)，隨時停止”的制取二氧化碳的裝置，還需要選用的儀器是______ （填序號），其中鹽酸應(yīng)放在______中（填序號）．

下圖為常見的實驗裝置圖，請根據(jù)要求回答問題．



（1）標號①、②的儀器名稱：①______，②______．
（2）實驗室制取H₂可選用的發(fā)生裝置（填寫裝置序號）______，若收集較純凈的H₂可選用的收集裝置（填寫裝置序號）______．
（3）用氯酸鉀、二氧化錳為原料制取O₂的化學方程式是______．
（4）實驗室用氯酸鉀、二氧化錳為原料制取氧氣后，將殘留物配制成一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鉀溶液，方法是先提純后配制．以下實驗步驟：①溶解②計算③過濾④稱量⑤蒸發(fā)⑥配制．正確的操作順序是______．
（5）若將氯化鉀溶液蒸發(fā)可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是______．
（6）用裝置F制取氣體（固體放在有孔隔板上），在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止，其原因是______．

根據(jù)下圖儀器和裝置（A～E）回答問題：



（1）寫出圖中①儀器的名稱：①______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取O₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填寫字母，下同），收集裝置是______，化學方程式為______．檢驗O₂是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在______，若木條復燃，證明氧氣已集滿．
（3）實驗室制取CO₂，應(yīng)選用的固體藥品是______，收集裝置是______．

（1）現(xiàn)有如如圖所示的下列實驗裝置．



用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，應(yīng)選用制取裝置為______或______（填字母代號，下同）．實驗室制取二氧化碳用______裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______．
（2）下圖裝置既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)的性質(zhì)．



①若A中為雙氧水，B中為二氧化錳，用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進行的操作是 將II中盛滿水，關(guān)閉K₁，打開K₂，使I中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，稍過一段時間，再關(guān)閉K₂，打開K₁，若收集一試管干燥的氧氣，應(yīng)進行的操作是______．
②若A中為稀鹽酸，B中為石灰石，裝置Ⅳ中盛1/3瓶濃硫酸，把裝置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相連，可進行的實驗是 驗證CO₂和H₂O發(fā)生化學反應(yīng)．

下圖是初中化學常見氣體（氧氣、氫氣、二氧化碳）的制取和收集的實驗裝置，請按要求回答下面問題：


（1）若裝置A、B組合，可以制取和收集的氣體是______（填化學式，下同）；若裝置A、C組合，可以制取和收集的氣體是______；若裝置A、D組合，可以制取和收集的氣體是______．
（2）有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E？
收集比空氣密度大的氣體：進氣口為______（填“a”或“b”，下同）；
（3）裝置E還可以作為洗氣瓶用于干燥某些氣體，若干燥氧氣，洗氣瓶中應(yīng)裝入的試劑是______，進氣口為______．

（1）實驗室中常用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣、鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制氫氣、石灰石與稀鹽酸制二氧化碳氣體． 


寫出標號儀器的名稱①______  ②______
請結(jié)合所給藥品選擇適當?shù)臍怏w發(fā)生和收集裝置填入下表：（填字母）

氣體	發(fā)生裝置	收集裝置
O2
H2
CO2

（2）由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題．某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．


①儀器B的作用是______．
②儀器E中的現(xiàn)象是______．
③若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重a g，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為______g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）
④若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果______（填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）．

按要求回答下列問題：
（1）實驗室制取氣體時，選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是______和______．
（2）用如圖所示裝置收集氣體時，收集滿氣體的標志是______．



（3）要驗證混合氣體是由CO、CO₂、H₂、水蒸氣四種氣體組成，現(xiàn)設(shè)計實驗裝置圖如下（注：無水CuSO₄粉末遇水變藍）．請回答下列問題：



①C裝置的作用是______．若去掉C裝置，還會導致______．
②D裝置的作用是______．
③若F、G裝置順序?qū)φ{(diào)，將會導致______．
④該裝置的不足之處是______．

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：（儀器裝置可用序號填寫）



（1）探究蠟燭的組成時除需要石灰水外，還需要制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______，驗滿的方法是______．
（2）用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應(yīng)選用的裝置有______，有關(guān)的化學方程式為______，驗滿時的操作和依據(jù)的現(xiàn)象是______．