15．下列有關(guān)分子與原子的說法不正確的是（　�。�

	A．	分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子則不能
	B．	分子可構(gòu)成物質(zhì)，原子也可直接構(gòu)成物質(zhì)
	C．	在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可再分
	D．	分子，原子的體積質(zhì)量和都很小

14．下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　　）

A．

加熱液體

B．

檢查裝置氣密性

C．

取用固體粉末

D．

過濾

13．下列標(biāo)識與消防安全無關(guān)的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

12．地殼中含量最多的金屬元素是（　�。�

A．

硅

B．

氧

C．

鋁

D．

鎂

11．法國、美國、荷蘭的三位科學(xué)家因?yàn)椤霸诜肿訖C(jī)器的設(shè)計和合成”方面的貢獻(xiàn)獲得2016年諾貝爾（　　）

A．

生物獎

B．

化學(xué)獎

C．

物理獎

D．

文學(xué)獎

10．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�

	A．	聞氣體氣味		B．	加熱液體
	C．	驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律		D．	CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：X分液漏斗，Y集氣瓶．
（2）CO₂的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填裝置序號，下同），收集裝置為D；若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．
①寫出過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
②若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
③實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)反應(yīng)太劇烈，不能得到平穩(wěn)的氧氣流．雨欣同學(xué)提出可以從兩個方面加以改進(jìn)：一是將制取的裝置B換為如圖中的裝置C；二是加水稀釋過氧化氫溶液．

8．A、B、C、D為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A、B、C中均含有同一種元素，B、C組成元素相同，三者之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且A、B均能在一定條件下與D反應(yīng)生成C．根據(jù)信息和圖示回答問題．（“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）
（1）A的化學(xué)式為O₂．
（2）寫出C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式C+CO₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）若D為單質(zhì)，則D為C；若D為化合物，則D可能是CuO或Fe₂O₃．

7．水在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：化學(xué)方程式：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，（如圖1）根據(jù)所給信息，請回答下列問題：

①實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極產(chǎn)生的氣體具有可燃性．
②當(dāng)通電時，水分子分裂成氫原子和氧原子，兩種原子又重新組合成新的分子．
③在通電條件下，每9份質(zhì)量的水完全分解，生成1份質(zhì)量的氫氣． 
（2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可采用加熱煮沸的方法降低水的硬度．
（3）自來水廠凈化水的主要步驟如圖2所示，有關(guān)說法錯誤的是B．
    A．步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)                B．X試劑常用的是明礬
    C．步驟④為加入藥品消毒                      D．凈化后的水仍然是混合物．

6．請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”．

（1）從組成角度：
①首先通過定量方法研究空氣成分的法國科學(xué)家是拉瓦錫．
②仿照歷史上測定空氣成分的原理，可利用如圖1裝置來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
原理：利用紅磷燃燒消耗瓶中的氧氣且生成固體，使瓶內(nèi)氣壓減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“不變”或“減小”），致使燒杯中的部分水倒吸入集氣瓶．
結(jié)論：空氣中的氧氣大約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
誤差分析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾．
（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計，如圖2可表示空氣微觀模型的是C（填標(biāo)號）．
（3）從變化角度：
已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃．將燃著的木條置于剛盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅．將該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約$\frac{1}{10}$體積，其主要成分是液氧．
（4）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣的措施合理的是BC（填標(biāo)號）．
        A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
        B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
        C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式．