16．化學是一門以實驗為基礎的科學，請結(jié)合如圖甲示裝置回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，應選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），收集裝置是D或E（填字母）；
（3）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì)，當通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是石蕊溶液變紅色，其中發(fā)生反應的化學方程式為H₂O+CO₂═H₂CO₃；G中澄清石灰水變渾濁；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，燃著的蠟燭熄滅了，還可說明燃燒其中的一個條件是與空氣或氧氣接觸．

15．空氣中氧氣含量測定的再認識．
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．
該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有BCD．
A．實驗過程中沒有污染
B．在汞槽中起到液封的作用
C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣 的含量？
【進行猜想】（1）裝置漏氣；（2）紅磷不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余；…
【實驗與交流】在老師的指導下，小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%．請從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因．白磷的著火點比紅磷的著火點低
【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量．于是進行了實驗（裝置如圖3）．通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%．
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生鎊的方法測定的主要優(yōu)點及原因．裝置內(nèi)殘留的氧氣更少，實驗結(jié)果更準確
【實驗探究2】為了加快反應速率，小明通過查聞資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗（裝置如圖4）．8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表：

實驗前的體積		實驗后的體積
集氣瓶內(nèi)空氣	燒杯內(nèi)蒸餾水	燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
131mL	90.0mL	63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量20.2%（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究，選擇鐵粉、炭粉、氧化鈉和蒸餾水（填物質(zhì)名稱）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差．
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠[銅綠主要成分為Cu₂（OH）₂CO₃]．若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由．

14．寫出下列變化的化學方程式，回答相關問題．
（1）鎂條在空氣中燃燒：2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，鎂條點燃后，要將其轉(zhuǎn)移到石棉網(wǎng)上燃燒．
（2）高爐內(nèi)焦炭在富氧空氣中充分燃燒：C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂，任寫一個焦炭在高爐內(nèi)的作用作燃料或作還原劑．
（3）鋁片浸在稀鹽酸中表面逐漸產(chǎn)生大量氣泡：2Al+6HCl═2AlCl₃+3H₂↑，該反應的基本類型為置換反應．
（4）二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中：CO₂+H₂O═H₂CO₃，該實驗的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色．
（5）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，該反應中二氧化錳起催化作用．

13．有關資料介紹，制取氧氣有多種方法，其中氧化銅與氯酸鉀混合加熱，也能很快產(chǎn)生氧氣．現(xiàn)將2.5g氧化銅與24.5g氯酸鉀的混合物充分加熱，殘余固體經(jīng)冷卻、稱量、質(zhì)量為17.4g．然后將固體溶于65.1g水中，充分攪拌，過濾得到濾液和黑色的濾渣．濾渣又經(jīng)過洗滌、烘干、稱量，質(zhì)量為2.5g．（不考慮過程中物質(zhì)的損失，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）該反應中氧化銅起催化 作用．
（2）生成的氧氣為9.6克．
（3）所得濾液中溶質(zhì)是氯化鉀，其質(zhì)量分數(shù)為18.6%．

12．一氧化碳和二氧化碳是初中化學中兩種重要的碳的氧化物，名稱只有一字之差．
（1）有人認為，兩者就像孿生兄弟，這是因為d（填字母序號）．
a．它們由同種分子構成          b．所含元素的化合價相同
c．它們都是空氣中所含氣體      d．它們由相同的元素組成
（2）也有人認為，二者化學性質(zhì)相差甚遠．其中，只有二氧化碳能與水反應，反應后的水溶液能使紫色石蕊變成紅色．
（3）在實際生產(chǎn)生活中，都發(fā)揮著各自重要的作用．能做蔬菜大棚內(nèi)氣態(tài)肥料的是二氧化碳，原因是二氧化碳是植物光合作用的原料．
（4）其實，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請用化學方程式表示CO轉(zhuǎn)化為CO₂的過程：2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂、CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂等．
（5）若實驗室中要除去CO₂中少量的CO，不可以（填“可以”或“不可以”）采用點燃的方法．

11．用化學符號表示：
兩個氧原子2O；n個水分子nH₂O；3個鎂離子3Mg²⁺；
硫酸鐵中鐵元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$₂（SO₄）₃．

10．寫出下列各符號中數(shù)字“2”的意義：
2H氫原子的個數(shù)為2；H₂1個氫分子中含有2個氫原子；2CO一氧化碳分子的個數(shù)為22H₂O前一個“2”表示水分子的個數(shù)為2；后一個2表示1個水分子中含有2個氫原子；$\stackrel{+2}{Cu}$O氧化銅中銅元素的化合價為+2價．

9．寫出下列化學式所代表的物質(zhì)的名稱：
P紅磷或白磷；He氦氣； Si硅；SO₃三氧化硫；
Fe₂O₃三氧化二鐵或氧化鐵；HgO氧化汞；CO一氧化碳； Na₂SO₄硫酸鈉；AgNO₃硝酸銀．

8．按照要求寫出下列物質(zhì)的化學式：
氮氣N₂；氖氣Ne；二氧化碳CO₂；硫S；
金屬鋅Zn；四氧化三鐵Fe₃O₄；水H₂O；高錳酸鉀KMnO₄．

7．今年3月22-28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”
（1）下列關于水的說法中，不正確的有②④（填序號）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
（2）如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程：
（○表示氧原子；●表示氫原子；表示氯原子）
寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學式：Cl₂．