如圖裝置有洗氣、儲氣等多種用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置（瓶中有一定量的蒸餾水）．以下說法正確的是（　�。�

A．該裝置不能用來觀察是否有氧氣輸出

B．該裝置可以用來加快輸出氧氣的速度

C．b導(dǎo)管連接供氧氣的藍色鋼瓶

D．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管

如圖所示，該裝置有洗氣、貯氣以及醫(yī)療等用途．請回答下列問題：
（1）用于排空氣法收集CO₂時，則CO₂氣體應(yīng)從此裝置的______管進入．
（2）用于除去H₂、O₂混合氣體中的水蒸汽，裝置內(nèi)應(yīng)盛有的物質(zhì)是______，混合氣體應(yīng)從裝置的______管流出．

現(xiàn)有如下8種裝置，請用它們的序號回答下列問題．



（1）實驗室制取H₂應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______，收集裝置可選用______，其化學(xué)反應(yīng)方程式為______．
（2）根據(jù)CO₂+C   

△   .

 2CO制取CO，若以CaCO₃、鹽酸、炭為原料，CO₂發(fā)生裝置最好選用______，CO發(fā)生裝置最好選用______．
（3）根據(jù)反應(yīng)2NH₄Cl（固）+Ca（OH）₂  

△   .

  2NH₃↑+CaCl₂+2H₂O制取氨氣，并知氨氣密度比空氣小，且易溶于水，則發(fā)生裝置選用______，收集裝置選用______．

過氧化氫（化學(xué)式H₂O₂）溶液在MnO₂作催化劑的條件下能迅速分解生成O₂和H₂O．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．



回答下列問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是______，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是______．
（2）寫出該方法制取O₂的化學(xué)反應(yīng)方程式______；要收集一瓶純凈的O₂，應(yīng)選擇裝置______（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到錐形內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集O₂，經(jīng)一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是______．
（4）寫出用該裝置制取另外2種氣體的化學(xué)式______和______．
（5）若實驗時用此法代替KMnO₄加熱制取O₂．優(yōu)點是______（填編號）．
①生成物只有氧氣  ②不需加熱  ③需加熱
（6）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項______（填編號）．
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物．

實驗室現(xiàn)有石灰石、高錳酸鉀、稀鹽酸、過氧化氫溶液、氯酸鉀及下列儀器（實驗相關(guān)用品省略）。

一般情況下，金屬越活潑，與酸反應(yīng)的速度越快．為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下的實驗．


[實驗步驟]
①取A、B、C三支試管，分別加入2mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸；
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe三種金屬片，立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上．
[實驗預(yù)測與分析]
（1）寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（2）氣球膨脹速度最快的是______（填試管編號）．
（3）該實驗表明，實驗室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是：______．
（4）步驟②是實驗成功的關(guān)鍵，你認為在操作過程中小組成員之間應(yīng)該：______．

常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學(xué)實驗的基礎(chǔ)內(nèi)容．請根據(jù)下列實驗裝置回答問題：

實驗室收集二氧化硫氣體，應(yīng)選用的裝置是

已知過氧化氫（H₂O₂）是一種無色液體（俗稱雙氧水），在常溫下，用二氧化錳作催化劑時，會迅速分解，生成水和氧氣．
（1）如果用過氧化氫來制氫氣，你認為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（從右圖中選）．你選擇該裝置的理由是：______．
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

NO在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，它能跟氧氣迅速反應(yīng)生成NO₂，現(xiàn)在要收集NO氣體，可采用的方法是（　�。�

A．只有①

B．只有②

C．①和②

D．①和③